一强悍老婆给老公的100条幸福条约
2010-03-06 10:17
标签: 条约 老公 老婆 幸福 2009-09-24 10:37 1、不要强迫我温柔！不然——跪！ 2、要好好爱我，不许去爱别人！发现——打！ 3、如果打你，一定要装得很疼；如果真的很疼，那要装得没事！ 4、要做家务，不要指望老婆我，因为 我什么也不会！否则——踢！ 6、不得强奸我！要是发生——杀！ 7、如果我说我会杀了你，那么不要当真，这样你会好受些！ 8、吵架了不管怎样都是你的错，你要哄哄我！不然——咬！ 9、如果我变胖了，要说：“蛮好的，不胖，这是丰满呢”！要不——喀嚓！ 10、你一定要会唱歌，还要唱的好听！不许乱唱！ 11、我喜欢发神经病，你要鼓励、支持、配合我的变态行为！ 12、不要在公众场合对我呼呼吼吼，或是丢下我一人。 13、不要整日盯梢老婆我。 14、不要将感情的天平过于倾斜到孩子的一边。 15、不要总是夸奖别人的老婆温柔、漂亮、能干…… 16、不要漠视我的喜怒哀乐。也不要喜怒无常，得注意自我控制情绪。 17、我发脾气時要立刻哄我，不要给时间我让冷静，其实我完全不需要时间冷静。 18、我说过喜欢的东西，你不用全部都送给我。但最少在特別的日子送其中的一、两件给我，让我知道你把我说过的话放在上心。 19、不要事无巨细地问老婆：你看怎么办？ 20、不要和邻里吵闹。做人要厚道。这点也三峡在线非常认同。 21、不要盘根挖底别人家的事情。管好自己家就行了。 22、不要无原则偏袒自己家的孩子。 23、不要将自己的感情袒露得一览无余。要有所保留，特别是对我以外的女性。 24、不要对我说：你嫁给我，算你倒霉。 25、我哭的时候，无论是否是你的错，你都一定要像谈恋爱的时候那样哄我。 26、我见到帅哥都会观望，这也是天生的，你不要吃醋。虽然已经有了你，但我还是希望看到別人追求的目光。 27、我牢骚你，都是因为我在乎你、关心你、紧张你。不要嫌烦。 28、你完全不打扮跟我上街我更害怕。跟我去逛街，一定要梳一下头和剃一下胡须。不要让别人认为我傍了个老头。 29、你要加强锻炼身体，好在我们共同返家的夜晚，一口气抱我上到八楼的家门，我渴望每天都能做你的新娘 30、我知道我不是全世界最漂亮的，但我希望你觉得我是，要常常赞我漂亮、可爱、温柔、体贴、身材好。 31、当我剪了头发、画了一点眼影、穿了新鞋子，希望你会留意到我的变化。 32、你不需要是有钱人，但最好还是有一个远大的目标和理想，在未来有成为一个有钱人的可能。 33、也许我不会每秒钟都记着你，但我希望你每秒钟都记着我。 34、要时不时给老婆送点小礼物或者给老婆惊喜，制造浪漫的二人世界氛围。 35、QQ中我上线的时候你最好都在，我发A最好能马上回A。 36、要记住N件大事：老婆最爱听的歌、老婆最喜欢的颜色、老婆最喜欢的食物、老婆最喜欢的一切…… 37、在遇到有帅哥对我表示好感时，不能毫无反应也不能醋意太浓，分寸要掌握好。 38、老婆遇有不顺心的事，要能循循善诱，帮忙分析，提出建设性意见若干。 39、请你记住5大纪念日：老婆的生日、初次见面纪念日、结婚纪念日、情人节和三八妇女节。 40、要记住三大纪念地：初次相遇的地方、定情的地方和老婆认为最美的地方。 41、遇到漂亮MM时，不允许主动上前搭话，绝对不能当着老婆的面向人家献殷勤。 42、最好让我每晚枕着你的情话入眠。 43、每天下班后尽量回家吧，公事需要应酬，老婆也同样需要。 44、老婆取得进步，获得表扬或晋升，你要欢呼雀跃、与我同庆，并指出老婆取得成功的内因若干，极尽赞美。 45、至少每天对我说三次“我爱你！在清晨醒来时、下班回家时、晚上钻进被窝时。 46、钱不能少，但也不要太多。再多也不能给别的女人花。 47、不要视老人为一种累赘。没有他们就没有我们的今天。请善待我的家人，一如对你自己的亲人。 48、请不要偷看我过去的日记和情书，那些与你无关，更不要因此吃醋，这无异与自己往醋缸里跳 49、请不要反对我看肥皂剧，如果我流泪，你不能嘲笑。 50、看中国足球队比赛不要再砸电视了，结婚几年我们已经买了三个电视机了。 51、向朋友介绍我时，请搂着我的腰，而不是站在一旁用手指我。 52、口是心非是我的专长，尤其发脾气时大多数時候都是在说假，不去就是去，不要就是要，不好就是好的意思。 53、要明白老婆财权大揽是善于管理而不是抠门小气。 54、严格遵守只爱老婆一人的组织纪律。要务实为妻，不准许泡妞、找小姐、包二奶。 55、请不要有事没事就和办公室的女同事泡在一起…… 56、招聘你公司的秘书的时候一定要叫上我去当评委。 57、秘书最好是男的，实在需要女的，但不能太漂亮。 58、其实我经常把你身边的女孩子作比较，是想你赞美我比她们都好。 59、在我身体不适的时候，你要扮成一个大夫，摸摸我的额头、量量我的体温，然后再把我送到真正的大夫那里去吃药、打针。 60、我不介意你有少少肚腩，但尽量不要太肥，也不要比我瘦。 61、请在你有空的时候，为我做一顿香喷喷的饭菜，并在桌子那端深情款款地把我凝望。 62、你出差时，希望不要出现传呼、手机同时没电的现象，如果能频频主动打电话问我“吃了没有？”并随时汇报行踪则更好。 63、老婆不要时要泪往肚流，自行解决，不得有金钱买卖之行为。我不在家的时候要天天想我！好好赚钱！ 64、如果我做错了事，心里已经很难过，请主动承担起你应该甚至不应该承担的责任吧，你宽广的胸怀才是我永远停靠的港湾。 65、虽然你有裸睡的习惯，但这也不能成为一条内裤可以穿两天的理由。 66、网络发现了经典一定要与老婆分享。如三峡在线的盘点生活，分享经典系列。 67、在我心情遭透，蛮横发脾气的时候，老公，请拥吻我，而不是和我理论。 68、永远不要对我有破口大骂的样子，因为你说过我是你最疼爱的人。 69、请每周陪我做一次远距离散步：每两周带我去茶楼或酒吧会一会朋友；每两月和我手拉手去看一场电影；每年至少安排和我旅游一次。 70、请记住老婆烫的一头栗色头发是时尚而不是麦穗。 71、老婆穿上透视装是性感而不是发烧。 72、老婆涂脂抹粉是艳惊四座而不是妖魔鬼怪。 73、老婆穿厚底鞋是锦上添花而不是先天不足。 74、老婆说粗话是率直可爱而不是没教养。老婆不讲理是撒娇发嗲而不是撒野耍泼。 75、我煮完饭请你主动地去洗碗，我扫完地你应该去拖地。 76、老婆粉拳打来是爱你而不是扁你。 77、我身上有很多缺点，我已经够苦恼了，请不必随时向我提醒。 78、我身上有很多优点，有些连自己也不清楚，请随时大声地告诉我。 79、虽然你对那些美丽迷人的女明星们了如指掌，但在我问到你时，仍然希望得到这样的回答：“刘亦菲是谁？布兰妮是不是打网球的那个？” 80、请不要自做多情，觉得很多女人对你有意思，还拿到我面前炫耀。 81、记住陪老婆逛店是一种美德。事先必须先有很好的思想准备。要明白：逛街是女人的天性，购物是女人的本能。 82、要储备足够的体能，要有耐心，更重要的是也要把逛商店当做一种乐趣。 83、随时准备好第一时间去收银台刷卡吧。老婆血拼时要勇于付款，多作鼓励，不得有不情不愿之行为。 84、多和我说说话，不要让我老从你的肢体和表情来猜你的内心。 85、想抽烟，去阳台吧。喝酒嘛，别乱性就行。 86、A片偶尔可以看看，不能一个人在家独享，每次一定等我与你一起欣赏。 87、老婆考试时要帮忙读书，圈画重点，不得有事不关已之行为。 88、老婆上菜时要赞不绝口，多吃几碗，不得有偏食挑菜之行为。 89、老婆审问时要发誓赌咒，以表忠诚，不得有漫不经心之行为。 90、老婆训诫时要两手贴紧，立正站好，不得有心不在焉之行为。 91、老婆失眠时要彻夜陪伴，帮忙数羊，不得有梦见周公之行为。 92、老婆生气时要跪地求饶，恳求开恩，不得有不理不睬之行为。 93、老婆晚归时要耐心等候，欢颜以对，不得有大发雷霆之行为。 94、老婆洗澡时要量好水温，抓痒擦背，不得有贪图私欲之行为。 95、老婆临幸时要予取予求，持之以恒，不得有力不从心之行为。 96、多想想和我们在一起时候的开心与快乐，这样你会有信心做好很多事。特别是赚钱。 97、上班请勿去私会，下班请勿去买醉；在家帮我捶肩背，出外看好小宝贝； 98、红帖白包报公费，务必带我去宴会；即使工作到驼背，也要假装不会累； 99、严格遵守坚持全心全意为老婆服务，老婆永远是正确的群众纪律。 100、忘了最最最主要一点，我永远是对的，因为我是最爱你的人！ |
浅谈数学课学生良好参与意识的培养
2008-05-14 21:44
| 近来，在观摩一些公开教学课时，我们常看到这样的现象，那就是教师布置自学或讨论内容时，很多同学消极参与，被动地等待老师讲解。反正老师要讲的，又何必费尽心思想答案，长此以往，学生自主参与学习的意识日渐淡薄，消极等待思想逐步抬头。这与素质教育所要求的学生积极主动发展是相背的。既不利于学生自主学习意识的培养，也不利于学生成长的需要，造成课堂教学效率大幅下降。 如何培养学生的自主性参与意识、提高学生的自主性参与性能力？我认为，在教学中可以采用如下教学策略： 策略一：提供自主努力目标，增强学生参与意识。 教师要调整好与学生间的关系。把自己变成“一位交换意见的参与者”、“一位帮助发现矛盾论点、而不是拿出现成真理的人”。同时树立正确的学生观，努力改变学生的学习方式，变接受型的被动学习为探索型、发现型的学习。意在置学生于学习主体的地位，让学生看了学习目标就明确了本课要学习的内容和需要达到的程度，进而围绕目标带着问题积极。主动地参与学习活动。另外，课上不仅要让学生明确一节课的总目标，还应该让学生明确每个教学环节的具体目标。一般在一节课的开始，亮出总的目标，使学生有个总的“奔头”，在教学过程中，较大教学环节的具体要求，也要通过过渡语或小黑板、幻灯等形式使学生明确。这样把学生推到探究新知的“第一线”，让他们自己动手、动口、动脑主动思考问题。并在探究新知的过程中，暴露他们理解新知识的矛盾和差异，把他们弄不懂的地方、错误的地方都摆在桌面上，再引导他们通过独立思考，发现真理，实现由感性认识到理性认识的转化。这样，通过活动，让学生自己发现要学习的东西，能够积极地被同化，因而容易得到更深刻的理解。 策略二：激发自主学习动机，形成学生自主参与的意向。 首先要善于挖掘教材中的激励因素。“凡是富有成效的学习，学生必须对要学习的材料具有深厚的兴趣。”兴趣是学生对学习活动的一种积极的认识倾向，它是学生获取知识、拓宽眼界、丰富心理活动的最主要的推动力。教学中，把自己置身于参与者位置，服务者“地位”。真正把学生当作学习的主人，热情鼓励每个孩子，实实在在地营造出平等、宽容、尊重、理解、和谐、愉悦的学习氛围，使学生在课上想说、敢说、爱说、乐说，积极参与课堂教学活动，真正成为学习的主人。教学中还应尊重学生，相信每人孩子都能学好，允许学生发表不同见解，鼓励学生提出疑问、异议甚至批评。正确看待学生的答错、写错情况，对待学主要多宽容、鼓励和引导，使教学过程成为一个源源不断的激励过程。 策略三：创设主动探索空间，促成自主参与学习。 课堂教学效率的忧质、高效离不开全体学生的全程积极、有效参与。教师要努力创设主动探索空间，让学生有动脑思考、动手操作、动笔尝试、动日表达的解决问题和提出问题的时间与空间，使其外部活动逐渐内化为自身内部的智力活动，从而获取知识，发展智能，以更积极的姿态自主参与学习活动。 首先教师要创造真正意识上的让学生参与尝试的机会。教师扶得过多，只会培养学生思维的隋性，不利于学生自主参与意识的培养。 其次教师要提供让全体学生参与的时机。一般应当在做好铺垫，让学生在新旧知识的连接点处尝试解答新知识，使所有学生能够跳一跳搞到果子，享受成功的喜悦，继而以更饱满的热情参与下面的学习。避免由少数学生的活动代替多数学生活动。在教学中，能让全体学生动手、动口的就不让部分人代替，能让多数人动口、动手的就不让少数人或个别人代替。要使全体学生都能有效地参与学习过程，学习有困难的学主的学习状态是一个关键。所以要对“学困生”有一个倾斜政策，不但要给他们多吃偏饭的机会，还要为他们创造成功的条件。例如，教师巡视时，忧先关照学困生；课堂批改，重点批改学困生的作业；小组议论，安排学困生先发言：课堂提问，忧先考虑让学困生回答力所能及的问题等。对他们的每个微小进步及时予以鼓励，保护他们的自尊心。总之，数学课堂教学中要为学生创设主动参与的机会，提供主动发展的空间，引导学生的主动参与，从而落实学主的主体地位，促进学主的主动发展，使学生的数学素质得到提高。 策略四：着力学法指导，提高自主参与能力。 增进学生自主意识的关键在干教会学生学习的方法和策略，让学生由“要学”到“学会”，最后过渡到“会学”，提高学主的学习质量，使学生真正成为学习的小主人。 （一）加强直观操作，指导学生初步学会抽象概括的思维方法。数学知识具有不同程度的抽象，为适应学生的思维方式，指导学生抽象数学知识和原理，就需要提供丰富的直观材料，通过观察、操作、比较、分析获得大量感知认识，建立表象，以此作为进行抽象数学知识的支柱。这是指导学生逐步学会抽象概括的一个重要方法。 （二）训练语言表达，指导学生初步学会有条理的思维。语言是思维的外壳，正确的思维方法离不开语言的支持。①创造机会，鼓励学生敢说。不同年龄、不同智力基础、以及不同个性差异的学生，他们语言表达能力差别很大。有的能独立说明算理，有的需在教师的引导下说明算理，有的在教师引导下说明算理还很困难，但是不管怎样，我们都要给全体学生说话的机会，说错了不要紧，只要大胆说就可以。特别是对于那些不善于言语表达的同学，更需要热心鼓励。②交给方法，使学生能说。要形成能力，需要经常性的培养，日积月累。可以让学生学着说，试着说，自己小声说一说，同桌互相说一说，逐步提高讲题说理的能力。同时要让学生认真听别人说，提出自己的补充意见或不同意见，使学生说的水平进入到一个新的层次。逐步使学生从敢说到会说、善说、善辩，从而达到促进思维发展的目的。 教师要先引导学生从生活语言过渡到数学语言：然后借助适当的外部活动，如有顺序观察书中的插图、幻灯投影、实际操作等，来指导学生完整地表达数学含义，促进思维能力发展：最后再指导学生用简练的语言概括数学问题，这样就可以把用概括的语言进行表达的思维方法主动地迁移到其它问题学习中去。 （三）精心设计问题，指导学生逐步学会思考的方法和习惯。如学习梯形的面积时，先引导学生温习一下三角形面积公式的推导方法，再提出这样的问题：想一想，怎么推导梯形的面积公式呢？学生会主动地把三角形面积公式的推导方法迁移到梯形面积公式的推导中去。这样的提问，促使学生去寻找算式之间的联系，抓住本质，寻找共同点，激活了思维，从中学到有用的思考方法。 （四）培养自学能力，指导学生逐步学会看书，提出问题，归纳知识。从书本上获取知识是学习的途径之一，所以教学中注意指导学生养成看书的习惯，看懂书上的数学表达方式，抓住重要的词和句，依据自学提纲，寻找答案，理解抽象句子的含义，从而培养学生的自学能力，为学生独立参与学习，发挥学生的主体作用奠定基础。 总之，培养数学课上学生良好的参与意识，需要教师不断努力，让我们从每一节课做起，真正地把学生看成是“发展中的人”，而不是知识容器，让他们在老师和他们自己设计的问题情景中，通过良好的参与活动，学会学习，学会创造，从而学会生存、学会发展，这将是我们每一位教师的使命和责任所在。 |
2007—2008学年度初一下学期数学教学工作..
2008-02-23 13:40
| 为贯彻落实《山东省普通中小学教学管理基本规范》，全面提高教育教学质量，对初一下学期教学工作特作计划如下： 一、指导思想： 以党的十七大精神为指针，全面贯彻党的教育方针，结合新课程理念，培养新世纪的创新人才。落实省《规范》，抓好常规教学，坚持以教学为中心，把质量当根本，正确处理传授知识与培养能力的关系，因材施教，注重培养学生的数学素养，动手操作和探究创新的精神，使人人能学会用得上的数学，大面积提高教学质量，培养合格的社会主义建设的接班人。 二、学生情况分析： 本学期继续任教初一五、六班，经过一学期的艰苦努力，学生学习态度有了很大改观，自觉性有所增强，期末考试学生取得了前所未有的好成绩，虽然有试题容易的成份，但是也说明上一学期的教学效果非常明显。五班43人，平均85分，及格率74%，优秀率45%。但成绩也不均衡，六班比五班略低。两个班，不及格的要占到25%，三、五十分的大有人在。竟有个别学生只得了8分，这太让人吃惊了！下步，要分析学情，找到突破口，抓好基础知识的学习和基本能力的训练，在差生转化上做文章。 三、教学目标： 1、掌握两线相交、三线相交有关角的概念和性质，平行线的性质和判定，平行线、垂线有关概念和画法，认识平移、命题等概念，发展空间观念，激发学习兴趣。 2、认识平面直角坐标系，理解点与坐标的对应关系，并用坐标表示平移，体会平面坐标系在实际生活中的应用。 3、了解三角形有关概念，理解三边、三角关系，并会应用解决一些数学问题，认识多边形与平面图形镶嵌。 4、了解二元一次方程组及其相关概念，熟练应用消元思想解二（三）元一次方程组，会解简单应用题。 5、了解一元一次不等式（组）有关概念，熟悉解不等式（组）步骤，并能在数轴上表示解集，体会解法中蕴含的化归思想。 6、了解数据收集、整理、描述的一般方法和概念，掌握用图或表描述、整理数据。 四、教材分析： 〈相交线与平行线〉重点是垂线的概念与平行线的判定和性质。难点：逐步深入地学会说理。 《平面直角坐标系》，重点：点和坐标的对应关系，难点：用坐标表示地理位置和用坐标表示平移。 《三角形》，三角形的概念和性质是重点，学会推理是难点。 〈二元一次方程组〉以方程组为工具分析问题，解决含有多个求知数的问题是重点，同时也是教学中的难点。 〈一元一次不等式〉不等式的性质、解法是重点，以不等式（组）为工具分析问题，解决问题是难点。 〈数据的收集、整理与描述〉重点：统计思想，数据收集、整理、描述的步骤与方法。特别是数据描述图、表，如条形图、扇形图、折线图。难点：读懂各种图表，从中抽取出各种有用信息。 五、具体措施： 1、认真研读新课程标准，钻研新教材，加强集体备课，认真上课，批改作业，认真辅导。 2、兴趣是最好的老师，给学生介绍数学家，数学小史，介绍相应的数学考题，激发学生的学习兴趣。 3、开展丰富多采的课外活动，使学生乐在其中，乐此不疲。 4、建立学习小组，互帮互助。 5、建立错题集，充分利用。 6、学习洋思经验，周周清。 7、开展分层教学实验，使不同的学生得到不同的发展，获得成功感。使优生更优，差生尽快赶上。 六、教学进度： 第五章 相交线与平行线 第一到三周 第六章 平面直角坐标系 第四、五周 第七章 三角形 第六、七周 期中考试 第八周 第八章 二元一次方程组 第九、十周 第九章 一元一次不等式 第十一到十三周 第十章 数据的收集、整理与描述 第十四到十五周 期末复习考试 第十六、十七周 成稿时间：20080223 |
听取李镇西报告《做最好的教师》记录
2008-02-20 14:11
| 20080220，正月十四，上午，在多媒体教室听取了李镇西老师的报告《做最好的教师》，下面是其中的点滴记录。供大家学习，并备忘。 1、做最好的自己，就是拿今天的自己和昨天的比。 2、做最好的教师所需要的情怀：三心：童心、爱心、责任心。要成为三个家：专家、思想家、心理学家。专家：就是课上得棒，还要在某领域有造诣。思想家：就是带着思考的大脑，从事每天平凡的工作。即要做反思型的教师。 3、反思型教师的特点：（1）不停地实践。（2）不停地阅读。读专业书，如：苏霍姆林斯基、陶行知的书。人文性的书。要站在人类文明的至高点。（3）不停地思考。（4）不停地写作。写作，能够为你的事业插上翅膀。可以写课堂实录、心得、学生的发展变化、自己的思想火花，可以是叙事性的。 4、每天的“五个”一工程：（1）上好一堂语文课；（2）找一位学生谈心或书面交流—随时心灵交流。（3）思考一个教育或社会问题。（4）读书不少于一万字。（5）写一篇教育日记（一学期写了63万字，现在写了上百万字）。抒发教育情感，记录教育成功。 5、教育的智慧从何而来：（1）从实践中来。要克服倦怠。如研究青春期、集体主义教育、民主管理、人格教育、民主教育。每学期读一篇长篇小说。训练学生听说能力：初一：说故事，初二：说新闻，初三：说观点。（2）从困惑中来。教师辛苦，有很多困惑。这正提供了教研课题。如：后进生研究，是最好的教育科研。郭沫若，在乐山一中上过，被开除；后在石室中学上过。成为大家，主要是天赋的原因。并不是学校教的特别好，他在哪里都可以成才。李曾带过两个实验班：一个好班，一个差班。教两个的语文。成绩颇丰。带差班的经验是：第一：相信孩子；第二：建立感情；第三：允许反复；第四：要降低要求；第五：集体帮助——如看某同学进步大。第六：鼓励为主——周五给进步最大的同学发喜报，要求家长签名，收集起来，学期末进行给以物质奖励。（3）从学生中来。向学生学习。陶行知：做民主的老师，要虚心等。（4）从写作中来。请老师们拿起笔来，写自己的教育故事。 6、教育为什么要写作？（1）写作是思考和行动的调和。写作是颇具创造性的劳动。写作是某种自我制造或创造。能够更加接近生活世界，思想脱离实践，又回到实践。（2）鼓励老师们、网友写作。（3）写作的四种类型：第一、教育书信；第二、教育手记，他本人就有一篇文章投给了《班主任》杂志。第三、心得：第四、思想随笔。自己的文章都不是约稿，而是平时文章的结集出版。 所谓做最好的教师，就是拿自己跟昨天的自己比，而不是盲目地跟别人比。那样比可能自己就没有信心了！看自己在“反思、智慧、冷静、备课、上课”等，比昨天有了哪些明显的进步！要淡泊名利，以平和的心态做好自己的本职工作！ |
20080219听中华礼乐讲座笔记
2008-02-20 08:05
| 今天，又听取了清华大学历史系教授彭林的礼乐讲座，记录点滴如下： 一、学生在校要比学习，不能比吃穿和家庭背景。 二、服饰礼仪：教师是教书的，要朴素大方，而主持人穿得薄透露也不好。西安对女出租车司机要求：穿衣不短，不暴露。中山装我国的国装，由孙中山设计，四个兜代表礼、义、廉、耻。西装系住领带是为了保护前胸，而颈椎被束缚住了。参加丧礼：要穿黑或白的衣服，不能花，不能化妆。参加婚礼，新娘子披白纱不合国情。不吉利。 三、语言礼仪： 1、外交辞令：注意敬语和谦语。朱子特别有讲究。问别人要说“令”；“令”是美、妙的意思。如令尊。还有赐宴、芹献、聊表、拙作、献丑、承让。 2、家庭礼仪：核心：弟子入则孝，出则悌。孔子的弟子“有子”说过：君子务本。“仁”之根本在“孝悌”。“本立而道生”，“仁者爱人”。《礼记》中说：立爱，从亲始。现在说的“感恩”应为“报恩”。〈礼记〉：“大孝，尊亲”。“中孝，勿辱”，“其下，能养”。“敬抑挠之”，“问所欲而敬进之”。典故：父子称“乔梓”。“一沐三握发，一哺三吐口”。 父母有错时，怎么办？〈孝经〉：“YING”上边两个“口”，下边两个“口”，中间一个“页”。舜：以德报怨。儒家以孝治天下。“居处不庄，非孝也”。“悌”。事诸父。晋书：“大孝无大恶”。蓼莪。 3、访客礼仪：本身就是打扰人家，要预约，最好电话通知，语言要文雅，后放电话，避开吃饭、午休晚休时间。进门鞠躬等，脱鞋。 |
角的度量教案
2007-12-18 22:33
| 4.3.1 角（2） 教学目标： 知识与技能：认识度、分、秒，会进行度、分、秒间单位互化及角的和、差、倍、分计算。 过程与方法：经历利用已有知识解决新问题的探索过程，培养学生的数感。 情感态度价值观：在独立思考的基础上，参与讨论，敢于发表观点，合作交流，共同提高。 教学重点：度、分、秒间单位互化及角的的和、差、倍、分计算。 教学难点：度、分、秒间单位互化。 教学准备：多媒体、量角器、三角尺等。 教学设想：类比时、分、秒的换算理解度、分、秒的互化，关键掌握两者都是60进制。在教学过程中将观察、讨论、归纳和交流贯穿于整个教学环节中，给学生提供尽可能多的活动机会和空间，在自主探索和合作交流的过程中理解和掌握知识与技能。 教学设计： 一、复习：任意画一个锐角和钝角，用字母分别表示这两个角，用量角器分别理出这两个角的度数。 二、探究新知：1、让学生说明：1的角是怎样规定的？并画出1的角。 从量角器中看到：把一个平角180等分，每一份就是1的角。 2、在实际生活中，有时还需要更精密的角度．因此我们把1度的角60等分，每份就是1分的角，记作 ；把1分的角60等份，每份就是1秒的角，记作 . 的角60等分，每份就是1秒的角，记作1". 即： 归纳：以度、分、秒为单位的角的度量制叫做角度制． 3、想一想：角度进位制和其他什么进位制相类似？（时间进位制） 4、出示问题：（1） 归纳：由度化为分，由分化为秒，只要乘以60。 由秒化为分，由分化为度，只要除以60。 5、练习1：6时整，钟表的时针和分针构成多少度的角？8时呢？8时30分呢？ 6、问题2： 7、巩固练习2：（1） （2） （3） 8、问题3：计算： （1）（2）（3）（4） 9、练习3： 10、介绍：弧度制和密位制，了解其他量角的工具。 三、小结：通过本节课的学习，你有哪些收获？ 角的计量单位是度、分、秒，是60进制，还掌握了角的和、差、倍、分的计算方法。 四、作业：1、教科书P143 第1、2、3题。 2、补充： |
学生自怎样培养自主学习能力（福建 莆田..
2007-12-01 20:00
| 所谓“自主学习”，就是自己做学习的主人，自觉主动地去学习。教育实践告诉我们，学生一旦做了学习的主人，自觉地去学习，学习的积极性被激发出来，学习成效就会明显地表现出来，正如人们平常所说的，“人也变聪明了”。那么，如何培养“自主学习”的能力呢？ 一、做到“四要” 首先，要增强自信，以愉快、兴奋的心情进行学习，以主人翁的主动精神去完成学习任务，探究自然的奥秘，感悟人生的真谛，学会学习，学会做人。其次，要克服忧虑心理，在老师的指导下，走出学习困境，促进文化素养的逐步形成。要克服自卑心理，在“自主”的同时，学会“合作”学习，在合作的过程中，充分体现人文精神和集体智慧的巨大效能，取长补短。最后，要克服畏难心理，促进自主探究的实施。 二、端正学习态度 首先，要对各门学科有一个正确的认识，因为各门学科旨在进一步提高我们的思想道德品质、文化科学知识、审美情趣和身体心理素质，培养我们的创新精神、实践能力、终身学习的能力和适应社会生活的能力，促进我们的全面发展。只有这样，良好的态度才能养成。其次，要对学习的意义和价值有正确的认识，学习目标明确，学习态度就是积极的。最后，上课要认真听讲，积极思考，课后能及时消化知识。 三、改进学习方法 第一，要重视上课这一重要环节。因为老师所讲授的都是他们经过精心组织的教学内容，有时介绍的是多年积累的经验，非常重要。上课用心听讲，要达到与老师“心有灵犀一点通”的境界。第二，要做好笔记。要认真做好课后复习。这一环节包括做作业、做课外习题、查阅资料三个部分。第三，要勤思勤问。常言道：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。学习是艰苦的脑力劳动。若不勤动脑筋、勤思考，那是无法学到知识的。对于老师上课讲授的知识，当时就可以加以揣摩，想一想老师讲授的知识的规律、定理是否成立，若当时想不明白，可做简要的笔记，课后立即勤问老师，此时的知识记忆既深刻又持久。 四、养成良好的学习习惯 第一，我们要养成阅读自学的习惯。自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中大量问题，主要得靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。第二，要养成预习的习惯。预习历来是教师对学生学习的一个首要要求，没有预习，对将要学习的内容没有一个大概的了解，在听课过程中，学生就不免会有生吞活剥的感觉。如果教师的讲课不幸又是注入式的，那么学生的脑子就像是一个图书馆，只是装知识而不理解知识。学生无论是接受知识，还是应用知识，其效率都是很低的。第三，要养成热爱学习、善于思考的习惯。热爱学习，就是明确学习的重要性，有良好的学习动机，善于思考，就是说在学习时善于动脑筋，多想想。“吃饭要细嚼慢咽，学习要深钻细究”。细细地咀嚼就能品出滋味，细细地想就能爆发出智慧的火花。另外，还要养成字的习惯、整理学习用品的习惯、爱护书本保持书本清洁的习惯等等。 |
五笔字型键盘字根总表，五笔字型编码歌
2007-12-01 19:55
| 五笔字型键盘字根总表 11 王旁青头戋（兼）五一，12 土士二干十寸雨， 13 大犬三羊古石厂，14 木丁西，15 工戈草头右框七。 21 目具上止卜虎皮，22 日早两竖与虫依，23 口与川，字根稀，24 田甲方框四车力，25 山由贝，下框几。 31 禾竹一撇双人立，反文条头共三一。32 白手看头三二斤，33 月彡乃用家衣底，34 人和八，三四里。 35 金勺缺点无尾鱼，犬旁留 儿一点夕，氏无七（妻）。 41 言文方广在四一，高头一捺谁人去。42 立辛两点六门病，43 水旁兴头小倒立，44 火业头，四点米。 45 之字军盖道建底，摘示衣。 51 已半巳满不出己，左框折尸心和羽。52 子耳了也框向上，53 女刀九臼山朝西，54 又巴马，丢矢矣， 55 慈母无心弓和比，幼无力。 12编码歌 五笔字型均直观，依照笔顺把码编； 键名汉字打四下，基本字根请照搬； 一二三末取四码，顺序拆分大优先； 不足四码要注意，交叉识别补后边。 |
常用数学符号的输入（选自K12网）
2007-11-30 21:04
| 常用数学符号的输入（解决你输入数学符号的难题） 1、几何符号 ⊥ ∥ ∠ ⌒ ⊙ ≡ ≌ △ ° |a| ⊥ ∽ ∠ ∟ ‖ | 2、代数符号 » ∝ ∧ ∨ ～ ∫ ≤ ≥ ≈ ∞ ∶〔〕〈〉《》「」『』】【〖 3、运算符号 × ÷ √ ± ≠ ≡ ≮ ≯ 4、集合符号 ∪ ∩ ∈ Φ Ø ￠ 5、特殊符号 ∑ π（圆周率）＠ ＃ ☆★○●◎◇◆□■▓⊿※ ￥ Γ Δ Θ Λ Ξ Ο Π Σ Φ Χ Ψ Ω ∏ 6、推理符号 ← ↑ → ↓ ↖ ↗ ↘ ↙ ∴ ∵ ∶ ∷ Þ Û Ü 7、标点符号 ` ˉ ˇ ¨ 、 · ｀＇ 8、其他 & ; § ℃ № ＄ ￡ ￥ ‰ ℉ ♂ ♀ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ Γ Δ Θ Λ Ξ Ο Π Σ Φ Χ Ψ Ω α β γ δ ε ζ η θ ι κ λ μ ν ξ ο π ρ σ τ υ φ χ ψ ω Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ Ⅶ Ⅷ Ⅸ Ⅹ Ⅺ Ⅻ ⅰ ⅱ ⅲ ⅳ ⅴ ⅵ ⅶ ⅷ ⅸ ⅹ ∈ ∏ ∑ ∕ √ ∝ ∞ ∟ ∠ ∣ ∥ ∧ ∨ ∩ ∪ ∫ ∮ ∴ ∵ ∶ ∷ ∽ ≈ ≌ ≒ ≠ ≡ ≤ ≥ ≦ ≧ ≮ ≯ ⊕ ⊙ ⊥ ⊿ ⌒ 指数0123：º¹²³ 〃 ¼ ½ ¾ 符号 意义 ∞ 无穷大 PI 圆周率 |x| 函数的绝对值 ∪ 集合并 ∩ 集合交 ≥ 大于等于 ≤ 小于等于 ≡ 恒等于或同余 ln(x) 以e为底的对数 lg(x) 以10为底的对数 floor(x) 上取整函数 ceil(x) 下取整函数 x mod y 求余数 {x} 小数部分 x - floor(x) ∫f(x)δx 不定积分 ∫[a:b]f(x)δx a到b的定积分 ∑[1≤k≤n]f(k) 对n进行求和,可以拓广至很多情况， 如：∑[n is prime][n < 10]f(n) ∑∑[1≤i≤j≤n]n^2 lim f(x) (x->?) 求极限 C(n:m) 组合数,n中取m P(n:m) 排列数 m|n m整除n (m,n)=1 m与n互质 a ∈ A a属于集合A Card(A) 集合A中的元素个数 |a| ⊥ ∽ △ ∠ ∩ ∪ ≠ ∵ ∴ ≡ ± ≥ ≤ ∈ ← ↑ → ↓ ↖ ↗ ↘ ↙ ∥ ∧ ∨ ¼ ½ ¾§ ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ α β γ δ ε ζ η θ ι κ λ μ ν ξ ο π ρ σ τ υ φ χ ψ ω ⅰ ⅱ ⅲ ⅳ ⅴ ⅵ ⅶ ⅷ ⅸ ⅹ ∈∏∑∕√∝∞∟∠∣∥∧∨∩∪∫∮∴∵∶∷∽≈≌≒≠≡≤≥≦≧≮≯⊕⊙⊥⊿⌒ |
课外辅导计划（初一）二00七年九月
2007-10-12 19:06
| 新的学期已经开始，为了全面提高初一数学的教学质量，不让每一个学生掉队，让每个人切实学到文化科学知识，增强学生学习的自信心，增强克服困难的勇气，找到打开知识大门的钥匙，使我校教学成绩获得大面积提高，特制定如下辅导计划： 一、指导思想： 在新课程改革背景指导下，坚持学习先进的教育教学理念，坚持教为主导，学为主体，坚持学生为中心地位不动摇，使人人学会能用得上的数学，切实提高学生的成绩。 二、主要措施： 1、摸清学生底子，深入学生，深入教学，通过作业、试卷等切实摸清学生的功底，并能将学生进行分类，分组，做到有的放矢。 2、改革课堂教学模式，提高学生的参与性，提高学生学习数学的兴趣。 3、充分利用小组，采取合作学习的方式，消除学生心中的疑惑和自卑心理。 4、认真批改学生作业，纠正学生作业中出现的错误，尽量做到面批。 5、利用自习时间，老师争取集中抽查的方式，发现学生的不足，及时辅导纠正。 6、采用定时间：每天下午自习，集中进行差生辅导。 7、注重学习后的抽查，给差生吃“小灶”，对出现的错误及时纠正辅导。 8、建立错题集，提高学生的警惕性，避免犯同样的错误。 9、定时召开学习经验交流会，让他们谈感想、体会、学习心得，畅所欲言，相互学习，取长补短。 10、教师要立足于实际，多表扬学生装，注意发现学生的闪光点，采用多表扬、少批评或不批评的措施，来提高学生学习的自信心和兴趣。 |
