一起HAPPY！！！
佛说：前世500次的回眸换来今生的一次擦肩而过...我相信缘...更相信只要相信就会看见幸福的绿光⊕゛
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シ傻傻々滴ヘ (
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Ps;⺷_べ
坚决不谈恋爱
过一个人的幸福生活
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[置顶]2006-12-20的日记 2006-12-20 09:53
[置顶]2006-12-20的日记 2006-12-20 09:24
| 影片《魂断蓝桥》被公认是典型的“爱情剧”。它通过对罗依和玛拉这对青年男女爱情悲剧的深刻描写，抨击了当时英国上层社会的门第观念，同时也谴责了战争给人们带来的灾难。它把社会性的主题和带有感情色彩的爱情故事有机地结合起来，起到了揭露等级制度对平民的专横摧残的作用，揭示了英国社会固有的症结。 精致的结构安排。罗依和玛拉先到上校那里，又到公爵那里，请求同意他们结婚的那场戏，实际上是为了交待出罗依是贵族，玛拉是平民，所以他们想结合是很不容易的。这就是等级制度下的等级差距。但是，影片并没有顺这条线展开，而是把它搁置起来，作为一个“伏笔”埋下了悲剧的根源。接下去展现的是另外一个矛盾：罗依参军走了，玛拉被芭蕾舞团开除，生活陷入了贫困。这时，她偏偏看到罗依阵亡的消息。所以，她在生活和理想的绝望中沦为妓女。然而，罗依并没有阵亡，玛拉看到的是一个相同名字的人阵亡了。他回来后，玛拉随着他去庄园准备结婚，可是在舞会上，她听到贵族们对她的窃窃私议，又听到好心的公爵要她不要辜负了贵族的荣誉。 这样，一直作为“伏笔”的等级差距重新提了出来，而且进一步加大了。战争使玛拉沦为妓女，她与罗依之间的距离更远了。作者这样安排情节，一下子把矛盾冲突引向高潮，达到了错落有致，跌宕起伏的艺术效果。 这部1940年拍摄的黑白影片无疑已成为人类经典的回忆。它最让人激动之处，不是那略有点老套 的“灰姑娘爱上贵族”的故事，也不是同样有点让人感觉眼熟的殉情故事。可以说，最令我们心碎的，是战争对每一个人的生活无所不在的摧残。当女人公玛拉在得知心爱的恋人洛依“战死”的消息，万念俱灰，为生活所迫沦为妓女，她来到与洛伊初识的蓝桥上揽客时，意外见到从战场上回来 的洛伊。玛拉既喜悦又痛苦的表情和洛伊懵懂而甜蜜的幸福，这样的场面令所有知道内情的观众如同吞了一根针那般的难受。在有情人终成眷属的时刻，玛拉选择了用死亡洗刷自己的耻辱…… 影片的结构，以罗伊的回忆为线索，横跨两次世界大战。第一次世界大战使罗伊失去了玛拉，新的一次战争又会有多少悲剧发生呢？翻阅人类历史，那一页页充满着斑斑的血和泪的篇章，都是战争惹的祸。战争，对统治者而言是扩张、是强大，对投机商而言是发财的绝妙时机，但，对广大民众，却是痛苦和眼泪。 巴赞认为电影应该是对生活的真实反映。但事实上，无论写实主义的电影还是表现主义的电影，它所展现的世界都并非是现实的世界，更准确的讲，这是个和现实世界有千丝万缕联系的乌托邦。就以传统的好莱坞电影为代表的娱乐电影而言，影片塑造一个跟现实世界相似的世界，但现实世界中所令人感觉平淡的、乏味的、烦闷的部分，在电影中都会变得充满生机，无论是开朗奔放的，还是阴郁感伤的，这些都被电影的镜头进行了纯化。而即便是高度写实的，甚至纪录电影，只要有了人的参与，影片中的内容都摆脱不了人为的痕迹，新浪潮电影中大量看起来反传统的电影手段，真的是生活吗？且不谈加入了摄影机的场景就跟多了只脚的河一样还能不能保持原来的状态，这种哲学意义上的问题，我们在现实里将其忽略，那种被认为是最真实的定机位全景长镜头又怎样呢？取景框以外的内容仍然是未知的，但你甚至都不能像扭一下脖子一样，逼着镜头转过去，而且再长的镜头，也终究要被剪切掉。所以，新浪潮的所谓真实，也只是打破了“优质传统”的有板有眼，以及被驯养出来的人们同样刻板的观影习惯，情节性的迎合元素被削减了，但取代的也并非真实，只是新的影象话语。 《大风暴》Z 阿尔及利亚、法国 1969年 导演：科斯塔·加夫拉斯Costa-Gavras 主演：伊夫·蒙当Yves Montand 让-路易斯·特兰蒂尼昂Jean-Louis Trintignant 片长：127分钟 获得奥斯卡最佳外语片、最佳剪辑奖，戛纳电影节评审团大奖、最佳男演员奖 一 今年六月二十九日，在纽约哥伦比亚大学，由中国独立作家笔会等机构主办，首届写作自由奖举行了颁奖礼。获奖的中国大陆作家王力雄致答谢辞，题为《坚持正义是写作自由第一要义》。比较前年高行健荣获诺贝尔文学奖时的讲辞，王力雄的演说似乎少了许多超然物外和为艺术而艺术的“间离效果”，更多则是直面惨淡人生与社会的坚毅，甚至，在我读来，还有一种义无反顾的悲壮。 王力雄认为，在今天的中国，写作已经有了商业和艺术上的自由，这当然应该肯定。但他更指出今日中国还没有的自由，“那就是面对真实的自由，坚持正义的自由，揭露邪恶的自由，以及反抗强权的自由”。他说在当今中国，这些自由才是写作自由的第一要义，因为“如果我们对外在的不自由不敢做声，内在的自由又从何而来”？ 王力雄这些掷地有声的句子，让我想起刚刚重温的一部政治电影佳作《Z》。这是法籍希腊导演科斯塔·加夫拉斯（Costa-Gavras）的代表作，拍于一九六九年，取材真实事件，即希腊自由主义者、和平运动改革家Grigoris Lambrakis在一九六三年被官方雇佣的刺客所杀一案。借用王力雄的话，这恰好就是一部“面对真实，坚持正义，揭露邪恶以及反抗强权”的影片。三十多年过去了，它仍使有心的观者看得惊心动魄。 二 在电影的诸多门类（genre）中，政治电影（甘作“宣传工具”或“喉舌”的御用电影当不入此流）堪称一大异类。在民主国家，因为题材的敏感性和争议性，政治电影与小众的艺术电影或作者电影一样，随时可能是一单赔钱买卖，成为既不叫好又不叫座的票房毒药，甚至还会引来社会上某些势力的抗议或攻讦，极端例子譬如在影院门口示威和放置炸弹阻挠电影上映等等。如果政治电影的编导不幸身处专制社会，而在统治者眼中，一切艺术皆政治，那不仅电影无法与广大观众见面，创作者亦会被严加封杀。譬如拍出《石榴之色》和《被遗忘的祖先之影》等佳作的苏联导演帕拉赞洛夫（Sergey Paradzhanov），就因为不与当局的社会主义现实主义文艺“保持一致”，被以莫须有罪名逮捕，关进劳改营从肉体到思想“改造”了整整五年。如果说帕拉赞洛夫的作品还算不上政治电影，他主要是因为自己的艺术追求不合时宜就遭当局整肃，那么，波兰那些倡导“道德焦虑电影”的电影人，如《铁人》（Man of Iron）、《大理石人》（Man of Marble）的导演瓦依达（Wajda），还有赞努西（Zanussi）、奇士劳斯基（他的早期电影大多涉及波兰的政经和文化、社会等问题），则完全是因为他们“面对真实，坚持正义，揭露邪恶以及反抗强权”而受到当局的多方压制。关于此，有心人只要翻翻奇士劳斯基的自传，就可略知一二。 相比之下，移居国外的加夫拉斯运气要好得多。他的父母分别是俄国人和希腊人，父亲为二战期间抵抗纳粹运动的成员。在六十年代希腊国内极端右翼的政治氛围下，因为父亲的缘故，加夫拉斯求学谋职均成问题，只得远走巴黎，并最终投身电影。《Z》改编自希腊作家Vassilis Vassilikos的同名小说，而原作则取材于希腊一宗真实的政治谋杀案。六十年代末，远在他乡的加夫拉斯筹拍此片时，希腊国内的军人独裁政府已经通过军事政变上台。由于电影涉及到敏感的政治事件，最初连拍摄资金都很难筹集。好在加夫拉斯手上有伊夫·蒙当（Yves Montand）、Jean-Louis Trintignant（在法国新浪潮导演侯麦的名作《我与穆德的一夜》中有精彩演出）等票房王牌，才最终说服了投资者。但加夫拉斯还是没在欧洲和美国找到制片公司，无奈，他只好与片中扮演记者的Jacques Perrin共同出任《Z》的制片人。 三 《Z》的故事情节有点像老套警匪片和侦探片甚至今天某些反腐影视垃圾（且为不可回收垃圾）的混合体：伊夫·蒙当（饰演自由主义政治家）是左翼组织“和平之友”的领袖，准备在市内某处演讲，预计会有四千名支持者出席。但因为当局阻挠，多个场地皆“因故”取消，最后只得选在一个仅能容纳两百人的小会议厅。演讲当晚，受当局蛊惑的右翼极端民族主义暴徒趁机捣乱，而到场的大批警察却置之不理，严守所谓的“中立”。演讲结束，蒙当走出会场，早有准备的地痞在警察眼皮下飞车撞来，用木棒猛击蒙当头部后逃去无踪。送院抢救的蒙当终于不治，官方却说这是一次酒后驾驶意外。Trintignant出演的法官本来奉命作“走走过场”的调查，但不识时务的他坚持司法独立，秉公办事，顶出了来自上级领导等各方面的威逼利诱，终于挖出了深藏在杀人阴谋幕后的一只只黑手，将他们绳之以法…… 据说曾有人批评《Z》片太过商业化（譬如有好几段好莱坞式的飞车追逐和缠斗戏），将Lambrakis一案搞成非黑即白的肥皂剧，并质疑现实政治哪有如此简单形同儿戏。对此，加夫拉斯倒是胸有成竹，他说《Z》片不是靠小道消息拼凑而成，而是忠实依照当时的调查情形来拍的；他说他早就料到有聪明人要问“你怎么知道是这样？那不是真的，都是些谣言”一类的问题；他还说“希腊就是这样，要么黑要么白，没有什么细微的差异”。当然，一百位《Z》的观者会有一百种不同的观感，但不管怎么说，这是导演本人的说法，我们看《Z》时不妨参考对照一下。或许希腊当时的政治就是如此黑白分明，不像有些完全在黑箱里作业的政治那样，好坏忠奸界限模糊异常难辨。 四 由于六十年代后期希腊军人独裁政府掌权，《Z》片的外景地只能移到风物较为接近希腊的北非，在阿尔及利亚首都阿尔及尔拍摄。电影虽然没有明确交代故事发生的国度，但明眼人一看就知。其实电影史上这类例子不少，尤其是政治电影或与政治有关的电影，因为众人皆知的缘故，未必能在故事的原发地拍摄。譬如前些年好莱坞那几部不太高明的电影（所谓不高明主要是指氛围、人物刻画等艺术层面而言，无它），像Seven Years in Tibet，就分别在自然风光与西藏近似的阿根廷和智利高原炮制出来；而故事发生在中国大陆的Red Corner一片则是在加州拍摄的。成功的例子亦有，如《现代启示录》，影迷都知道拍摄场地远在菲律宾而非越战故战场。再有，讲红色高棉红色恐怖的The Killing Field，当时因“民主柬埔寨”还如日中天，亦只能移师泰国或者加拿大拍。当然，并不是只有与政治相关的电影才这样，以上所说，笔者不过趁机做做文章而已。 这里还得提提《Z》片的音乐制作。希腊著名作曲家Mikis Theodorakis当时在国内受到军政府软禁，无法完成全片的音乐创作，只得将作好的曲子托人偷带出国，再由别人将这些曲子与他之前的音乐作品合成，最终成为《Z》片的电影音乐。据闻年过七旬的Theodorakis仍在作曲，这些年还为二零零四年雅典奥运会创作了一部歌剧。 五 虽然《Z》片看来有点好莱坞似的黑白分明，但结尾却是正不压邪：军人政权还是上台了，正直的法官被解职，讲真话的记者被囚禁，若干证人死于非命，那些黑手仍逍遥法外。一名电视女主播在念军政府的禁令，画面上随之打出一行行官方禁忌，它们是：长发，披头士音乐，和平运动，超短裙，托尔斯泰，托斯妥也夫斯基，存在主义作家萨特，荒诞派剧作家尤奈斯库……最后，字母Z亦在禁止之列，它的希腊文意思是——“他还活着”，代表片中被杀害的自由主义政治家。 说来不是气短，亦非长他人志气，我一直觉得，三十多年前，法籍希腊导演科斯塔·加夫拉斯拍出勇夺多项国际电影奖项的政治电影《Z》，三十多年后，海内外的中国电影导演仍然拍不出亦没法拍出类似的电影——我们可能还得再等上三十年。 |
| 雪下的很美 出来的时候电视上还在直播CCTV-1的新闻联播.一个人跑出来看雪,好冷.再这个不认识几个人的小县城里,感觉都好陌生.真后悔出来的时候为什么什么都不想,没有戴上手套,没有把我的小暖宝拿上.最起码可以给我点微薄的温暖.现在既然出来了,也不想返回去拿了,就这样走吧. 我知道他们的感情不是一时半会儿就可以结束了,我说过:"我不反对你们做朋友,普通朋友,要知道孰轻孰重".问他还爱她吗?他说不爱了.我又重复问一遍,他的回答依然如此,我说我呢?他说:"爱".我信了,因为我觉得他值得我相信.可是不懂的是为什么口口声声说爱我,还叫她宝贝,还说想抓着她的手,想抱着她睡觉,说让她想他??我不懂,想出来理理思绪,可是看着白茫茫的雪,我的脑子一片空白,如雪的白. 回头看我的脚印,真美＊＊如同笑脸一样,有嘴笑起来的弧度,鞋跟正好是两个眼睛,我太有才了,连走路都能走出笑容来,我笑了.广场上小孩子在打着雪仗,溜着冰,他们是快乐的,快乐也是他们的,我什么都没有. 我给他发短信说:"雪下的真美"他回信:"又跑出去了?快回来""什么是又?我这次来第一次出来呢,不想去你家,那不是我该在的地方.每个人都是对的,只有我是错的.我不该在这个时间的那个地点出现.这次来收获很多"他回信说"什么意思?怎么看不懂?"是呀,他怎么能看懂呢,我出来的时候什么都没跟他说."异性普通朋友是没必要叫宝贝的,没必要说想牵她的手,抱着她睡觉.你更没必要对我虚情假意.不需要你同情"这下理解了吧?"外头冷的,快回来,有啥回来说."好同情的语气呀,我给他说"没意思,回去说也没意思"就这样结束了谈话.手好冷,头发都已经冻住了.路灯下雪花飘着,好美.原来雪下的这么大,我怎么感觉不到呢? 不知不觉都走了半个小时了,他打电话来叫我快回去,我说"我在河坝这里,你说如果掉下去还能不能上来"也不知还说了些什么,他把电话挂了,挂了好呀,我的手就可以在口袋里装着不需要出来,给自己保留点温度.也不知过了多久他又打过电话来,我"喂"了一声就把电话挂了.实在不知该说什么 在空地上留下了我的名字,还画了个心,我想把我的心留在这里,什么都不想了.可是能吗?不能,心怎么能这么轻而易举的就放下呢,能的话就不会有那么多人伤心了,没有那么多没必要的麻烦了.走吧..想起了"爱的代价"这首歌..走吧走吧,人总要学着自己长大.. 到了那边已经建好的河坝的时候,我费劲的踩了上去,没人走过,好纯洁的白,我又留下了我的笑脸脚印.走到一个正方形,往下走的地方,我调了上去,那边是台阶,原来在前边掉下去的话从这里就可以上来了.我在正方形的地方留下了我的黎,又在前边加了个亲,又在两边画了心.是呀,自己要跟自己亲..不忍心破坏这片白地了,我跳了上去,走吧.突然见感觉不冷了,好暖和,都有点出汗了,是我走的时间太长了吗?电话响了,不接,接了也不知道说什么,也知道他会用同情或伤心的口气说叫我回去,是呀.既然叫我来了就要对我负点责任,再往前走走吧,现在还不想回去,反正现在也不冷.听亲爱的说这里不大,走吧,看我能走到尽头吗? 河坝下的空地上有对恋人在说笑,彼此刻着对方的名字,中间又加了个桃心,两个人就这样被连在一起了.是的就这样就可以连在一起.好单纯的想法,好浪漫的爱情.我没有,也不需要了,没什么.以前相信幸福是颗梦想的种子,现在在我身上已经没有了,这个种子发芽了,但开出的花现在已经枯萎了,我不知道为什么我想让我的爱情开花,可最后的结果却是枯萎,是我浇水和施肥太多了吗?还是阳光不够充足?可能都有吧.不知道这朵枯萎的花还会不会再灿烂起来. 随便手机怎么想吧,不想接,手出来会冻僵的..雪白的空地上,没人走过的地方,我留下了我弯弯曲曲的脚印.路上的人可能会笑我吧,随他们去吧,反正我也不认识他们,他们也不认识我,这辈子还不知道还能不能再见了. 出租车停在了路边,说"女娃,去哪里呀?"我看了看没有理他,我不想说话,但却有点害怕,因为在不知不觉我走的路上已经没有行人了.电话响了,还在给了我些许安慰,有了这个电话就不在那么害怕了.再走走吧,看看走到尽头是什么样子.好象雪已经停了,抬头看路灯下,雪依然是那么大,我为什么没有感觉呢?哎哟``头上流水了,是雪化了,原来我这么温暖呀!!就让它这样流吧.留到嘴里了,咸咸的,像泪水的味道,原来雪是泪水的味道?!我没有流泪,因为我怕,怕把脸冻着,再说我只是出来散散心,没必要把自己搞的跟有多大事似的那么狼狈.还有5个路灯就要走完全部了,到了路口我忧郁了,是往回走还是走完?掏出手机看了看,都8点半了,我已经在雪中漫步了1个多小时了,竟然没感觉.我过了路开始往回走了.亲爱的打来电话了,不想接,接了我会哭,不想让她知道我现在的狼狈.我知道是他打电话给亲爱的,因为他打电话我不接.电话又响了,是阿姨的手机号,不知道是不阿姨打的还是他打的,我没接.随便是谁吧,都无所谓,接了都一样,都是叫我快回去的,更怕是阿姨打的,我怕我会哭,会委屈的哭.再远的路我得慢慢走呀,难道让我飞回去?又有个出租车停我旁边了,在这个几乎没人的路上,他们大声的问着"女娃,去哪呀?"我觉得那么厌恶,有点恶心.可能他们只是想挣这钱吧. 好冷,原来我去的时候是顺着雪飘的方向的,难怪不感觉冷,不感觉下雪.衣服和方巾上都有雪了,裤子上也有了,就让它这样在着吧,不想去管它,有个愚蠢的想法,"如果我能融入雪中多好,当个雪人也是蛮开心的"同样在空白的雪地上留下我美丽的笑脸脚印,在大的空地上,我会绕绕绕,把空白添满,弯弯曲曲如此美丽.不知道为什么,就想这样,是不是我害怕去他家?害怕回去面对那个我本不该在的地方.电话时不时的响起,是阿姨的,我挂了,忍着冷发了条短信"阿姨没事一会就回去了"没有标点.因为冷.电话又响了,是亲爱的,响了两次后,我挂了,看见阿姨的手机给我发的短信"不早了下那么大的雪赶紧回来"我给亲爱的发了条短信"亲冷一会说"短短的5个字.短信响了,可能是亲爱的吧,不想看,真的好冷好冷. 走着走着,人多了,我本以为很晚了,街上没人了,原来是我刚刚走的那个地方没人了,走到这里人还是蛮多哩,我低着头,感觉自己好象犯了什么错事一样,不想抬头,虽然不认识,但也不想让他们看清我,不想就是不想,现在的样子好狼狈,我能感觉到.过了路,试着找我的脚印,找我的心,早以被雪埋没了. 就这样慢慢走着,到了.自己一个人回到住的房间,门关好.亲爱的打电话了,我都不知道说了些什么,记得最后她说,明天回来.我说恩.他进来了,问登记室的人要的钥匙.用他给我买的毛巾把我头上的雪擦了,现在都成水了,衣服上都有厚厚的雪了,他让我去卫生间把衣服上打打,我动不了,没劲了,而且我好冷.我让他给我把暖宝冲上电.我问他,为什么这样?问了我想知道的问题,他这次没问我什么意思了.他说:"他需要时间,4年的感情不是说没就能没了的"我理解.他说:"家里人不同意"我不理解. "为什么不同意?" "太远" "远是问题吗?" "她家就她一个孩子" "那以后可以把爸爸妈妈接来呀" "你是三岁小孩呀" 我不理解,还是不明白?为什么这么说? 就这样吧.顺其自然是最好的 |
| 在未来处理台湾问题时坚持四点原则，才能够最后实现和平统一的目标。 胡锦涛总书记的四点意见，不仅是指导处理台湾问题的纲领性的文件，实际上也是对过去十几年、几十年来处理台湾问题的一个基本经验的总结和概括。 首先，在任何时候，要坚持一个中国的原则不动摇，在原则问题上不能妥协，因为台湾问题涉及到国家的主权和领土完整，它事关国家的核心利益和根本利益，所以这是一个最重要的问题。所以，在一个中国的问题上，在台湾领土的归属问题上不能含糊，这在过去、在现在、在将来，这一点是我们都必须始终坚持的。 第二，和平统一。和平统一也是对两岸关系发展到一定历史阶段的一种正确的选择，也是对两岸关系几十年来经验的总结。像台湾这样一个重要的问题，因为毕竟有2300万台湾同胞，任何非和平的方式都会造成严重的后果，即使这个问题解决了，后果也是很严重的，只有尽量争取用和平的方式去解决，这样才能够在统一之后实现长治久安，也有利于统一之后两岸同胞感情上的融合。 应该说对两岸同胞来讲，都是以最小的代价来获取最大的利益，对两岸的经济发展，对两岸同胞的根本利益都是有好处的。所以，坚持和平统一的方向，不为一时一事的形势变化而轻易地动摇我们坚持一个中国的决心，这是我们的一条基本原则。 第三，解决台湾问题必须得到广大台湾同胞的拥护和支持，才能够最后实现和平统一的目标。近几年，台湾同胞确实是发展两岸关系很重要的，某种意义上说是根本的力量。所以，今后始终要把台湾人民的利益、扩大两岸人民的往来和交流放在一个很重要的位置，始终坚持依靠台湾人民，相信台湾人民。 胡锦涛总书记曾经讲过，要依靠台湾同胞、信任台湾同胞，还要多关心台湾同胞，都讲到这样一个意思，这一点也是一个历史的经验。 第四，要反对“台独”。反对“台独”分裂和坚持和平统一是统一、一致的，只有坚定地反对“台独”分裂，才能够实现和平稳定，才能够使台海局势和平稳定下来，如果不能够有效地遏制“台独”分裂，那么台海最后会走向分裂。 反对“台独”分裂和坚持和平统一、坚持一个中国的原则是问题的两个方面，有的人一看反对“台独”分裂，会不会对两岸造成紧张，这是一个误会，我们的经验就是一条，对“台独”分裂我们有坚决的措施，但是我们有具体的方法，原则是把少数的一些坚持“台独”分裂的分子和广大的台湾同胞(分隔开)。即使像民进党这样，我们对广大民进党的成员、中下层的人士，要尽量争取和他们沟通、理解，也欢迎他们以适当的身份到大陆参访 |
| 学习的动力来自于学习兴趣的培养，有了浓厚的学习兴趣，才能使学生在学习中变被动为主动，积极去探索知识，从而掌握知识。现行的教材也在编排上注重知识的趣味性，尽可能的把孩子身边的事例拉入到课本中去，也是为了激发孩子的学习兴趣。学期已经过半，家长会上我向家长汇报我这半学期来的主要工作归结起来就是一句话：提高孩子的学习兴趣。在教学中确实也是不断在摸索，也取得了一点点效果。在课堂的语言上在这个月的教学中有点体会。 1、课堂语言多些表扬。 在课堂上，我一直注重对孩子的表扬，特别是对那些后进生，对他们课堂上的点滴优点进行放大，进行口头表扬，让他们也能在学习上得到同学的关注和赞赏，使他们渐渐体验到学习带来的快乐。以表扬为主，这是我一直努力坚持的，表扬要具体，不能空泛，可以针对孩子一次精彩的回答，一次好的板演。表扬要有层次性，多关注学习中的弱势群体，他们更需要老师的表扬和鼓励，难得回答一次问题的孩子能举手回答问题，这对于别人而言可能使一件微不足道的，也是正常不过的事情，但对于他本人而言却是一个不小的改变，可以说使一次质的飞跃，这时我会抓住这个难得的机会，让他回答问题，即使是回答错误，也要及时表扬，增强他的信心。记得前几天的课堂，我看见本班的学生欧淑雯同学（这个学生成绩不是很好，课堂很少举手）课堂听讲的很认真，就及时在班级进行口头表扬，并号召同学们向她学习，令我意想不到的是课后，她竟然能向我请教问题了，这是以前根本不可能的事情，而且后来的课堂上始终都是专心听讲，也能渐渐举手发言了。这件事情也给我一个启发：老师平时的一句看似平常的话语，可能会改变孩子今后的成长轨迹。作为老师，多发现孩子的优点，站在赏识的角度，多让孩子怀着一颗愉快的心情去学习，去体验学习中的快乐，这是我的教育生涯一个追求的目标。 2、课堂的语言要有激励性。 记得在上小数的乘法的第二课时，我在课的最后有一道拓展题，教学中我是这么说的：老师这儿有一道题目，有一点难度的，敢不敢试一试？学生中立刻就有一批人说，我敢。然后我又说，那咱就来试试，看看难住了哪些人。这时的孩子都有些跃跃欲试，很快出示题目后，孩子们立刻全身心的投入到分析题目中去了。个人觉得这样比直接出示题目，学生的兴趣要浓很多。 3、课堂的语言要有幽默性。 幽默、风趣的言语能够使人留下深刻的印象，并且能拉近和学生的距离，使学生有种亲近感。课堂教学中我会适时的运用一些风趣的语言，如在教学小数乘法中，我把它的计算法则汇编成三个字，算、数、点。我在最后的总结时改编某小品中的一句台词，把大象装冰箱总共分三步变为小数乘整数总共分三部：一算、二数、三点，由于学生几乎都知道这么个小品，对这句台词印象深刻，所以听了后很容易就接受了这个总结，而且课堂气氛一下子活跃了起来，孩子在这种轻松的学习气氛中掌握了计算方法。 在这个月中，虽然也做了一些尝试和努力，孩子们在课堂敢于积极发言了，课堂的学习气氛浓厚了一点，但是整体上看课堂上孩子积极性还不够，自主学习的气氛还很薄弱。这也是需要在今后的课堂教学中继续努力的方向。 |
| 让学生在“情境型”课外练习中享受语文 ——浅谈小学语文“情境型”课外练习的设计 《语文课程标准》在其目标设计中首次提到了“综合性学习”，要求学生“观察大自然，观察社会，在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。”“为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。”“热心参加校园、社区活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。”落实这些要求，除了努力改进课堂教学外，还须通过课外练习，沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区的教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。课外练习具有导向激励、理解巩固、发展深化、诊断补救的功能，能拓宽学生的知识面，又能培养学生良好的学习习惯，为学生的成长提供了一个融会贯通，能进行大胆构想和创造的空间与舞台。因此，提高学生语文素质问题，不能只局限于语文课堂教学，也应考虑语文课外的学习，让学生在丰富多彩的语文实践活动中，在广阔的空间里学语文用语文，丰富知识，提高能力。 但由于应试教育的根深蒂固，小学语文教师为了提高学生学习成绩多注重在课堂练习设计、教学模式和教学策略的选择实施上狠下工夫，但是却忽视了课外练习的设计，课外练习设计形式单一、枯燥乏味，仅以认知为本，忽视学生的情感态度，比较常见的现象有重习题练习轻知识应用、重练习结果轻思考过程、重统一训练轻分层练习，许多教师认为题目做得多了，自然就掌握了语文知识，很少问及解题的过程，而且在布置练习时，往往是一刀切，很少考虑学生的实际情况，对于如何运用课堂上学到的知识去解决实际问题，运用课堂上学到的方法去学习课外更广阔的知识的练习，却很少有人布置。学生对这些练习缺乏兴趣，或者不完成，或者为应付检查而勉强完成，这样非但不能真正提高学生的语文能力，还会使学生产生厌学情绪。如何改革课外练习，使学生变苦做为乐做，由厌学为乐学呢？通过实践研究我认为遵循学生的认知和思维发展规律，注重感性体验和实践的“情境型”课外练习可以让学生在轻松愉快的氛围里享受自主学习语文的快乐。下面浅谈一下我对小学语文“情境型”课外练习的一些认识。 首先“情境型”课外练习应具有以下几个特征。 一、趣味性 练习如果只是单调地读读写写，就不能激发学生求知的欲望，不利于学生思维的发展。因此，在设计“情境型”课外练习时要讲究内容、形式的趣味性，使学生能自觉主动的去完成。如学了《拉萨的天空》后可布置这样的一个练习：为拉萨这座城市设计旅游广告用语，看谁的广告用语最能吸引游客。注意要抓住拉萨城市的特点来写，让人一听就想想去游玩。这样，学生在浓厚的兴趣中巩固了有关拉萨的知识，同时达到了体验生活，提高社会实践能力的效果。 二、实践性 知识是从实践中获得，能力是从实践中提高，“情境型”课外练习的布置就要注重实践性，让学生在实践中获得直接经验，又能让学生把已经获得的知识和经验应用于实践，在实践中得到提高。学完了《北大荒的秋天》这一课后，我布置了这样一个实践活动 ——“寻找秋天的足迹”。学生陶醉在迷人的秋景中，感受着秋天的美丽，活动快结束的时候，学生们用动听的歌声，精致的图画，诗一般的语言描绘着他们眼中的秋天，在这里他们尽情地张扬自己的个性，抒发对大自然的热爱和向往，丰富真切的情感体验使学生的潜能得到了充分发挥，实践能力、创新能力以及细心观察的良好习惯得到了进一步的培养。 三、创造性 教师应以教材为基础，善于利用教材中富有创造性的因素来布置练习，促使学生多方面、多角度、多层次去探索。去发现。如学了《做一片美的叶子》一课后，为了更好地领会文章的意思，可要求学生用 “假如我就是大树上那片美丽的叶子，我会想……我会这样做……我要对人们说……” 为开头说一段话或者动手采集各种树叶，自己创意一幅叶画，然后叙述图意。学生根据自己的真切体会，加上丰富独特的想象，就能说得生动、具体、感人。 四、层次性 学生之间存在着个体差异，接受同样的知识自然就有快有慢，再加上他们的兴趣爱好不同，有的喜欢表演，有的喜欢书写，有的喜欢动手做实验，因此，“情境型”课外练习设计就应考虑到每个学生的实际情况，设计层次不同的练习。让学生根据自身情况选做，使不同层次的学生在不同程度上都有所提高。如教完《东方之珠》后，为了让学生对课文中的八个词语 “ 沐浴、倾听、举世闻名、精彩、摩天大厦、鳞次栉比、琳琅满目、人流如潮、五颜六色、川流不息” 达到识记、理解和运用的目的，可以设计以下三个层次的练习。 1： 抄写词语并从这八个词中挑选几个造句。 2：假如你来到了“东方之珠”香港，回去后你怎样向朋友家人介绍，先说一说，再写一写，写的时候尽可能多地将上述词语用上。 3：根据所给的词语描述一个你曾经去过的城市或旅游景点。 五、开放性 我们在布置情景性课外练习时，应立足课本，放眼课外，放眼社会，充分利用课外语文资源，根据学生自己的兴趣爱好、特长和表达的需要来培养学生的语文能力。练习的内容可以与教材内容相联系，也可以与学生生活相结合，还可以与社会活动相结合开拓学生的视野。比如主动参与社区、街道、少年宫等机构开展的各项少年文艺活动；从电视、电影、网络、图书馆等渠道获取知识等。 其次，情境型课外练习的形式和内涵应符合小学生的心理需求并且有助于学生的发展，教师可以从此入手并结合“情境型”课外练习的特征来设计课外练习，具体形式有： 1、观察体验型练习 “一个人的智慧，从观察天上和地上的实在东西而来，同时观察越多，得到的知识越牢固。”（夸美纽斯）观察是学生认识外部世界和增长知识的重要途径，敏锐、细致的观察是创新的起点，因此，教师要善于启迪学生仔细观察体验生活中的点点滴滴，多开展学生感兴趣的实践活动，使获得美的感受。如在上文“实践性”中说到的 “寻找秋天的足迹”实践活动。 2、想象创造型练习 “想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界的一切，推动着社会的进步”（爱因斯坦）想象力是创新的基础，有想像才会有创造，从小培养学生的想像力，将有利于培养创造性人才。教师在教学过程中，要善于捕捉课文中可以延伸拓展的地方，为学生设计一些要求想象的情境型”课外练习，为他们提供发挥想象的空间，这样对培养他们合理的创造性的想象力大有好处。如在上文“创造性”中说到的“假如我就是大树上那片美丽的叶子，我会想……，我会这样做……，我要对人们说……” 为开头说一段话或者动手采集各种树叶，自己创意一幅叶画，然后叙述图意。 3、收集整理型练习 时代在不断前进，信息在不断增多，如果你还是两耳不闻窗外事，抱着书本死读书，那以后进入社会，将会无所适从，有可能被社会淘汰。因此教师在布置课外练习时，就要重视这方面能力的培养，可布置一些 “ 收集信息 ” 类的练习，让学生看看电视，听听新闻，查查网络资料等，并定期进行反馈、交流。 情境型课外练习让学生在完成练习的过程中，获得了广阔的自主发展空间，激发了学习潜能，不断撞击出创新的火花。总之，小学语文情境型课外练习应该具有丰富多彩的内涵和形式，符合学生身心发展规律，从而成为学生们提高语文综合素质的一方乐土和老师们提高小学语文教学效率的又一着力点 |
| 人民日报评论员文章：弘扬与时俱进的精神 06月25日 20:05 江泽民同志5月31日在中央党校省部级干部进修班毕业典礼上的重要讲话中强调指出：坚持解放思想、实事求是的思想路线，弘扬与时俱进的精神，是党在长期执政条件下保持先进性和创造力的决定性因素。我们党能否始终做到这一点，决定着中国的发展前途和命运。这个极其重要的论断，标志着我们党对思想路线的认识更加深刻，态度更加坚定，运用更加自觉，对我们党今后的发展具有重大的意义。 马克思主义发展史和我们党的历史经验表明，解放思想、实事求是，与时俱进、开拓创新，是马克思主义的本质，是引导社会前进的强大力量，是我们适应新形势、认识新事物、完成新任务的根本思想武器。时代在前进，实践在发展，我们的思想认识也应当与时俱进，根据时代和实践的要求勇于和善于不断创新，使我们对客观世界的认识不断深化，对马克思主义基本原理的运用不断进步。 今天，我们越来越清楚地看到，国际局势正在发生深刻的变化，世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈。形势逼人，不进则退。同时，也越来越深刻地感觉到，《共产党宣言》发表一百五十多年来，世界政治、经济、文化、科技等发生了重大变化，我国社会主义建设发生了重大变化，改革开放以来广大党员和人民群众工作、生活条件和社会环境发生了重大变化，这些重大变化对我们党执政提出了严峻挑战和崭新课题。大力弘扬与时俱进的精神，始终保持与时俱进的精神状态，不断开拓马克思主义理论发展的新境界，这对于我们党更好地肩负起历史和时代赋予的庄严使命，对于我们拓展发展的新思路，实现改革的新突破，创造开放的新局面，推动我国经济总量、综合国力和人民生活再上一个新台阶，是至关重要的。 弘扬与时俱进的精神，最重要的是坚持理论上的与时俱进。我们党始终坚持以马克思主义为指导思想，是因为这一理论具有与时俱进的品质，能为我们不断发展、不断前进的事业提供思想武器和行动指南。根据发展变化的实践来丰富和发展这一理论，是马克思主义本质的内在的要求，也是中国共产党人的历史责任。坚持理论上的与时俱进，就一定要坚持马克思主义的科学原理和科学精神，善于把握客观情况的变化，善于总结人民群众在实践中创造的新鲜经验，不断丰富和发展马克思主义，用发展着的马克思主义来指导新的实践。这就要同两种错误倾向划清界限。一种是否认马克思主义的科学性，丢掉老祖宗；一种是教条式地对待马克思主义，用本本框实践。这两种倾向的表现形式不同，但实质一样，都是错误的、有害的。 解放思想、实事求是，与时俱进、开拓创新，是马克思主义的一条认识路线，是一种思想方法，是一个历史过程，也是一种精神状态。只要实践在发展，只要社会在进步，解放思想、实事求是，与时俱进、开拓创新就永无止境。弘扬与时俱进的精神，就是要解放思想、实事求是，在党的基本理论指导下，一切从实际出发，自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制中解放出来，从对马克思主义的错误的教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来；就是要用马克思主义的宽广眼界观察世界，用当代最新的科学知识丰富自己，站在时代前列，站在实践前沿，全面贯彻“三个代表”重要思想，把建设有中国特色社会主义伟大事业推向前进。 与时俱进的政党，永葆青春；与时俱进的理论，万古长青；与时俱进的精神，生生不息；与时俱进的事业，欣欣向荣。这是辩证唯物主义揭示的事物发展变化的客观规律。弘扬与时俱进的精神，发展着的马克思主义必将永远照耀着我们前进的道路，伟大的中国共产党必将始终保持蓬勃兴旺的活力和生机。让我们紧密团结在以江泽民同志为核心的党中央周围，认真学习贯彻江泽民同志“5·31”重要讲话精神，与时俱进、开拓创新，努力推进改革开放和现代化建设，迎接党的十六大的召开。 |
| 完成祖国统一大业是中华民族的根本利益所在 解决台湾问题，实现中国完全统一，是中华民族的根本利益所在。 首先，国家统一体现了国家的主要安全利益和政治利益。其次，完成祖国统一大业是实现社会主义现代化的基本保证。第三，完成祖国统一大业有利于中国本身的稳定和发展，有利于亚太地区的和平与发展。 2、坚持一个中国原则是发展两岸关系和实现和平统一的基础 一个中国原则是中国政府对台政策的基石。只有坚持一个中国原则才能实现和平统一。为争取和平统一，中国政府采取了一系列积极的政策和措施，全面推动两岸关系的发展。海峡两岸斗争的实质，在于能否坚持一个中国原则。“台湾独立”、“两个中国”、“一中一台”已经成为当前两岸关系的主要危险。 3、“一国两制”是两岸统一的最佳选择 第一，用“一国两制”方式实现祖国统一这一思想的确立，经历了一个历史发展过程，得到了全体中华儿女的衷心拥护和国际上的高度评价。 第二，用“一国两制”方式解决台湾问题，有利于各方。 第三，香港、澳门回归后的事实充分证明，“一国两制”方针是正确的，是具有强大的生命力的，这就为两岸和平统一树立了光辉的典范。 4、台湾问题不能无限期地拖延下去 第一，台湾同祖国大陆实现统一，首先是个民族问题，是民族的感情、价值观念和民族意识问题。早日完成祖国统一，是中国各族人民的共同心愿。 第二，十六大报告强调“台湾问题不能无限期地拖延下去”具有明确的针对性。 第三，台湾前途系于祖国统一。 |
| 不要轻易的与网友见面！如果一定要见，请务必注意以下几点： （1）大多数的网友被侵害案件，发生在双方认识3个月以内。也就是说，尽量不要与刚认识不久的网友见面。见面一定要在充分了解和信任对方的基础上进行。如果对方真的尊重你，不会没有耐心的。 （2）如果对方没有经过51的视频认证，请一定不要见面； （3）不要选择偏僻或人少的地方作为见面地点； （4）事先告诉你的好友或家人，你要见的人的名字、电话，还有见面的地点，以及大致回来的时间； （5）只带零花钱，而不要带多余的现金以及银行卡在身上； （6）在充分相信对方之前，不要告诉对方你的详细住址； （7）与网友见面过程中，如果发现不对劲，请立即乘车离开或进入人多的地方； 总之，你要有充分的防范意识 |
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2007-09-27 16:24你好，可以和、你交个朋友吗 -
