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自我介绍

学围棋要明棋理，下子目的争空地，七字口诀两百句，句句要懂又熟记。1、 金角银边草肚皮 2、 三线拆二有根基 3、 小目飞挂应尖飞
4、 见机夹攻更有味 5、 小目高挂三线托 6、 托退定式记一记
7、 星位一挂关或飞 8、 压长定式也可以 9、 布局关键抢要点
10、切莫贪吃走小棋 11、分投定要位置好 12、左右逢源最适宜
13、立二拆三搭配好 14、高高低低合棋理 15、定要扳住两了头
16、逃要关来追要飞 17、扭十字要长一边 18、对杀定要算好气
19、几子将死请暂放 20、一旦走尽无余味 21、棋精再少要保护
22、轻子该弃就要弃 23、宁失几子不失先 24、先刺多数占便宜
25、莫压四路休爬二 26、七子沿边活也输 27、要走正着走大棋
28、不......

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[置顶]祝贺我九2班九5班朱侃浩等6人考入金山中.. 2011-02-28 11:42

看看我做的相册MTV！

我新做了个相册MTV：《开发智力 培养品德 促进学习》。

2010-09-20 10:39

围棋与性格培养

    围棋与性格培养


    学围棋注重对局礼仪，但在对弈过程中难免有输赢，如果能做到胜不骄、败不馁，调整心态重新出发，那对于孩子的性格培养将会有 积极的影响。尊重师长,礼貌待人  激发动手做的习惯。加强互动关系的培养提升挫折忍受力。


在下棋的过程中，往往顺境与逆境交替出现，妙手连发可以力挽狂澜，形势转好，一着不慎又会使乾坤倒转，攻防易手。孩子们须承受悲喜忧乐种种心理压力，在不知不觉中学会控制自己的情绪能力。棋的输赢也造就孩子胜不骄、败不馁的品格。


下围棋是一个艰巨而漫长的战斗，要有坚强的毅力和足够的耐心。



      围棋与做人 


培养孩子在社会、家庭、学校等环境中良好的协调能力与自立能力。气质脱俗，身体健康、生活态度端正。知礼仪，善交友。围棋是一门有着悠久历史的艺术，它能净化心灵，陶冶情操、发掘儿童潜能，帮助他们审美的定性，形成健康人格和精神，形成较高品位的审美修养。



  围棋作为中国传统优秀文化瑰宝，现在已成为素质教育的载体，围棋素质的培养和提高促进了学员学习成绩的直线上升，许多学员在各类语数大赛中获奖，也应验了“磨刀不误砍柴工”的道理。

2009-03-08 19:05

围棋与挫折教育

        围棋与挫折教育



　　 感情脆弱是孩子的特点之一，对于如何让他们在感情上得到锻炼，不但能够坦然地面对成功，而且能平静地接受失败，是许多家长关注的事情。现在的家长，总是想尽办法把孩子引向成功。对于（如何）让孩子接受失败，并能从失败中重新奋起，既缺乏思想上的认识性，也没有很好的方法。而围棋恰好能起到这个作用。
一盘棋总是有胜负的。胜利的一方得到成功的喜悦，而失败的一方，必须接受失败的现实。孩子对于自己苦心经营的一盘棋，以失败而结束，感情上是很痛苦的。因为他是为了获胜而开始的，最后以失败告终，已经背离预期目的。这情感上的落差，必须自己承受。往往在比赛中，输棋的孩子会哇哇大哭，就是感情不能承受的表现。哭过以后，教练会帮助孩子进行分析失败的技术原因，家长也会对孩子进行鼓励，而孩子自己也会进行反思。根据观察，这种反思往往进行得非常深刻——一定要找出失败的真正原因。围棋是孩子的爱好，他还会继续下棋，还会参加各式各样的比赛，还会不断的得到胜利和失败。也就是在这个不断重复的过程中，喜悦和沮丧两种情绪的不断交替，使孩子逐渐在感情上成熟起来。知道了做一件事总会有两种结果——成功和失败，而且这一切都是暂时的，这次的成功不能保证以后永远成功，暂时的失败也不能判定以后永远失败。这种情感上的韧性和毅力品质的培养，应该是围棋特有的功能之一。

2009-02-02 09:03

围棋与学习

          儿童学围棋　激趣又益智

  围棋作为中国传统优秀文化瑰宝，现在已成为素质教育的载体，儿童学围棋，还有利于提高情商。因为，下围棋有规则，这就要求儿童循规而行，克服随意性，养成良好的下棋习惯，增强自律性。一盘棋下完，也是对儿童耐力和韧性的考验，显露出儿童良好的心理素质。围棋素质的培养和提高促进了儿童学习成绩的直线上升，许多儿童在各类语数大赛中获奖，也应验了“磨刀不误砍柴工”的道理，曾经有科学研究报告指出，下围棋可以促进右脑发展，并强化脑部全面信息统筹与处理能力，还能增强记忆力。无数的事实证明学习围棋有以下好处：
　　（1）德育与美育：围棋是一门有着悠久历史的艺术，它能净化心灵，陶冶情操、发掘儿童潜能，帮助他们审美的定性，形成健康人格和精神，形成较高品位的审美修养。
　　（2）逻辑思维能力：瑞士著名儿童心理学家皮亚杰订为四到十岁的儿童，正处在“具运动阶段”这个思维水平，这个阶段儿童思维的缺点就是“不善于从众多方案中选取最佳方案”，而下围棋，则“逼迫”他们“从众多方案中选取最佳方案”。
　　（3）记忆：一个棋手，头脑里要储存许多定式变化、布局方式、布局方式、死活图形、官子计算等等。围棋复盘可培养孩子有意识无意识的记忆习惯，让孩子边学边记边理解。
　　（4）数的能力：围棋纵横十九道，361个交叉点，往往一子未落，几种、几十种变化构图接踵而来，且要估算厚薄。行棋次序、目数、官子及劫材等，它又是一堂生动的数学课。
　　（5）创造力：下围棋讲究随机应变，让儿童把所学的知识用于对局中，且得到创造性的发挥。
　　（6）注意力和速率：让儿童自控能力得到加强，从无意注意到有意注意，并且注意力集中时间不断延长，从而改变“陀螺屁股”；同时也培养了大脑和身体的协调和速度,因为读秒时需要在60秒内下30-45手棋(下子后还要按钟,一气呵成)，真正的静如处子，动如脱兔。

　　（7）抗挫能力：在下棋的过程中，往往顺境与逆境交替出现，妙手连发可以力挽狂澜，形势转好，一着不慎又会使乾坤倒转，攻防易手。孩子们须承受悲喜忧乐种种心理压力，在不知不觉中学会控制自己的情绪能力。棋的输赢也造就孩子胜不骄、败不馁的品格。
　　（8）动手动脑筋：围棋的每一着棋都要手、脑并用，让孩子充分地得到脑、手活动一致的目的。
(9)竞争能力:从一份对高考状元的问卷中看到:对孩子学习最有促进作用的,既不是老师,也不是家长,而是同伴之间的竞争。而下围棋就是同伴之间一对一的竞争，在胜利和失败中，在欢笑和泪水中，孩子的智力和良好的心理得到长足的进步,这是一般其他项目所不具有的。
（10）寓教于乐：围棋是常见的课外兴趣中与课堂学习关联度最高的一种。而且可操作性强，在本市有规范的围棋考级制度，循序渐进，逐步提高，对棋力、智力和良好的心理的培养有分阶段的目标。


　　

          围棋与数学
一，围棋中的数学思想：
1.数形结合思想------在数子的时候，10个10 个一数，而10具体可以表示为：1*10，2*5，3*3+1，4*2+2......。

2.建模思想-------布局阶段就是在建模。

3.分类讨论思想------围棋中的每一步都有几种走法，要思考那个走法比较好，这就是在分类讨论。

4.化归与转化思想-------拆棋分析（手割法)
5.方程与函数思想----围棋纵横十九道，361个交叉点，就是个近似的直角坐标系。

围棋与学习

  曾经有人对高考状元做过一个测试题：对自己鼓励，帮助、激励最大的人是谁？答案？      不是老师、家长，而是同伴的竞争。而围棋（棋类）对弈就是最直接的与同伴的竞争，这是其他项目没有的，（举例）  在欢笑与泪水中，刺激大脑皮层，加深大脑沟层，小孩生小病聪明，就是这个道理  我曾经看到初中生输了哭的，这是发自内心的哭，对大脑有明显的促进作用



      围棋讲究胜负，一招失误就可能导致全盘皆输，所以可由此培养宝宝统观全局的意识。空间概念更广  围棋是一种无中生有的游戏，棋子虽然是在平面棋盘上移动，但布局攻守可是必须先在脑子里有立体图像的推演才能出手哦！曾经有科学研究报告指出，下围棋可以促进右脑发展，并强化脑部全面信息统筹与处理能力，还能增强记忆力。业余3、4段的空间想象力具备了理解高中立体几何、物理的能力


  （1）逻辑思维能力：瑞士著名儿童心理学家皮亚杰订为四到十岁的儿童，正处在“具运动阶段”这个思维水平，这个阶段儿童思维的缺点就是“不善于从众多方案中选取最佳方案”，而下围棋，则“逼迫”他们“从众多方案中选取最佳方案”。


　　（2）记忆：一个棋手，头脑里要储存许多定式变化、布局方式、布局方式、死活图形、官子计算等等。围棋复盘可培养孩子有意识无意识的记忆习惯，让孩子边学边记边理解。



　　（3）创造力：下围棋讲究随机应变，让儿童把所学的知识用于对局中，且得到创造性的发挥。



2009-01-30 16:41

每周作业

围棋中级班MTV:http://swf.51.com/wqqm09/422729/51.swf

]07年最新版的定式大全围棋软件在邮箱：wqqm09@sina.com 密码wqqm09


根据有关精神，放学后到围棋俱乐部下棋（星期一到星期五）
请遵守纪律并通知家长安全接送


  【最好2个同班的小朋友下，可以由家长电话联系好后，再创建棋室 寻找用户，打入用户名后可以搜索到后进入，这样就可以下了,也可以把同学加为好友，直接点击。下的棋谱可以直接按弈城围棋软件登陆后右上角的棋谱欣赏】


弈城围棋网网址：  http://www.eweiqi.com/  请下载 弈城围棋软件，并安装好，就可以使用用户名和密码登录弈城围棋网(共用：用户名qjc6662密码qjcqjc或者：再按自动申请对局，就可以下了
基本时间：10分钟  读秒时间：40秒  读秒次数：3次
第二次用户名老师已经帮助你们申请好了(16k-18k)，在下面，密码同第一次

姓名        用户名            至7月25日共下    至7月31日
朱悦*  1274850557-zhuyuezh    30盘              6
虞奕*    yyy9632              45                5
王俞*    wyy6662              42                3
干俊*    gjc666              *+4

富  *    hyhy662              75                20
俞承*  ychy2002-ychy811
张予*  紫藤小斗士-zhle011719
汪yi**  sr胜龙-wy030115
陈雨*    ws66662            wswsws
朱老师  zls666

钟  *    zlzl662              50               

杨易*  yyj6662          yyjyyj
俞欣*  yxy6662          yxyyxy      12
夏桂*  xgl6662            xglxgl
赵宋*  zsl6662          zslzsl
黄*    wfwf662          wfwfwf


                     
围棋网网址友情链接：
中国围棋网：http://www.weiqi.net/
博弈围棋网：http://www.bywq.com/
棋迷围棋网：http://www.qimi.cn/
郑弘围棋网：http://www.wqtd.com.cn/index.html
TOM 围棋网：http://weiqi.sports.tom.com/

2009-01-30 16:08
 

留言

  1.  小小鸟(wqqm09)
    2009-02-02 10:00 
    [转帖]一位家长眼里的儿童学棋的教育观
    望子成龙是每个家长的心愿，特别是在中国这个传统思想为主的国家，
    与其说是孩子学习，不如说是家长在为孩子的未来投资，种种做法无可非议。
    孩子成长的路有千万条，成功的规律是只有一条：要尊重孩子的兴趣爱好，
    要挖掘其潜能，并给予科学规范的教育，促其健康成长。
    我作为一个学棋孩子的家长，想说点心里话：
    孩子学棋是一条艰辛的路，孩子要同时有兴趣和天分，家长还要有财力和毅力，
    还要有一位好教练和棋校，三者条件缺一不可。
    第一，孩子的兴趣体现在他把学棋当作一件有意义的事情去做，
  2.  小小鸟(wqqm09)
    2009-02-02 10:00 
    每每能从中得到成功的乐趣。
    此外，还要有不断的成长性的进步，从比赛中和教师指导中体现出来。
    第二，家长主要是提供一个学习的条件，保证经费供应和持续的鼓励。
    素质好的孩子也多半要有3、5年的学习积累才可以达到有业3-业5的水平。
    家长不能急噪，不论顺逆都要坚持下去。
    第三，学棋靠教，可以说老师水平有多高，孩子才能有多高水平。
    想打专业，没有专业老师（还需高水平的）一年半载以上的系统培训和提高，
    基本上是不可能的（还没有业余棋手培养成功的先例）。
    一般孩子学习，也要找一个有经验、水平高的老师教才可以，特别是在孩子
    达到业余1-2段水平后，教师的指导棋是最重要的，没有高手复盘，不会达到
  3.  小小鸟(wqqm09)
    2009-02-02 10:00 
    高段的。还要有一个群体的高水平对抗训练，巩固成绩，这是棋校的主要作用。
    孩子的成长还是顺其自然的好，到了什么程度，做什么打算。
    一般孩子学几年，达到业3，作为业务爱好的话就可以了；
    有志向的孩子，想作为一生的爱好，并希望将来长大以后，做兼职教师的，应该达到业5水平。
    至于打专业的孩子，恐怕家长说的就不算了，因为即使你具备了专业的实力，
    能否在每年一次的定段赛上的3、400名选手中脱颖而出，不单靠实力，还要
    靠孩子自身的发挥，也包括一点运气。
    在经过SARS洗礼后的中国大地上，希望中国围棋改革创新发展的越来越好，
    能够给每个棋友和学棋的孩子提供更好的环境；希望每位学棋的孩子都能
    到达自己的目标；希望每位家长继续不懈努力

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