如何知道已达到教学目标？（评价）
2006-10-31 15:45
| 这个问题应该就是教育技术学上所说的教学评价。在如何知道已达到教学目标这一点上，我想不用我多说，大家都知道怎么办。这就是我们最害怕的一样东西-------考试。这是最常用的一种评价方法。 针对我们的教学目标要求做出一套考试题，让我们的学生做出自己的答案就可以了。当然最简便的方法也是弊端最多的方法。在考试的过程有许多是我们人力不能控制的东西，比如说作弊、心理因素、身理因素等等都有可能影响考试的公正程度。在小学、中学乃至高中，我们都是用的这种方法，到了高校，这种现像有所减少，我们有平时成绩！ 还有一种考评方法就自我评价法，这种方法是学生最喜欢的，当然也是最公正的。呵呵，当然这要在有一套正规的评价体系的前提之下。正规的评价体系是不那么容易建立的，当然这种方法也只有应用在一些成人培训或是权威人士的考评中，对我们学生来说是不适用的！ |
如何达到教学目标?(策略、媒体)
2006-10-31 15:13
| 教学是一个过程，而教学目标却是一个明确的技能或能力，如何达到目标当然要运用一定的策略和媒体。在教学中我们用到的策略和媒体相当的多，在这里，我谈一下自己的意见，要是有朋友对我的意见有不同的看法请留言给我哦！ 如何达到教学目标就是我们教育技术05定义中所说的对教学资源和教学过程的管理和开发！ 在传统小学课堂,许多教师注意的是如何把知识结论准确地给学生讲清楚,学生只要全神贯注地听,把老师讲的记下来,考试时准确无误地答在卷子上,就算达到了学习目标.这种教学模式使学生的学习方式机械,呆板,被动,难以适应未来的学习.传统教学中的知识传授重视对\\"经验\\"的传授,忽视了\\"人\\"的发展;更多关注的是学习的结果,而忽略了学生是通过什么样的学习方式和策略来学习的。！ 让教师成为学生学习的合作者,引导者与参与者,教学过程是师生交往,共同发展的互动过程.交往意味着人人参与,意味着平等对话,教师将由居高临下的权威向\\"平等中的首席\\"转化.传统意义上的教师教和学生学,要变为让师生互教互学,彼此将形成一个真正的\\"学习共同体\\",教学将真正成为师生富有个性化的创造过程.这就是达到教学目标的一种策略。说得直白一点，要教学目标所运用的策略就是我们在教学中的所用到的一些老师的教学方法和学生的学习技巧。这个就是对教学过程式的管理和开发 所谓媒体，就是教学中运用到的教学媒体，这是我们现代教育必不可少的教学方法，它让我们的教学人性化，在教学中媒体不仅强调老师的引导作用，同时也强调学生的主导作用，在学习过程中学生处于主导地位。这就是教育技术中所说的对教学资源的管理和开发！ |
如何知道教学目标是什么？
2006-10-29 11:01
| 昨天王老师讲了一个名词－“教学目标”，可是我们怎么知道什么是教学目标呢？对这个问题，我有自己的一点点看法： 从语法上说，这个名词是一个偏正短语，就是教学的目标，在我们的学习中，我们的老师都会告诉我们学了这门课我们将具备什么样的能力。我想这个就是所谓的学习目标，还有的每一本书的什么前言呀，还有每一章的前面都有一个本章要点，我想学会这些也是一个学习目标。 这只是一种学习目标，我觉得学习目标还因个体的不同而不同，比如说作为教育者和受教育者，两者认为的教学目标是不同的， 在许多教师的教学设计上，教学目标可能只是一个进行教学设计的程式，很少有老师在做教学目标的时候想到学生的接受能力，和自己目标的合理性．可对于学生来说，教学目标就是一个具体的操作，不只是纯理论的东西．而且这样的目标是会随着科学和研究的进步而过时的，我们不能只局限于老师的计划，计划是赶不上变化的。 我所理解的这些教学目标，只是传统的教学目标，他存在相当多的弊端，它总是含糊的！还有的教学目标缺乏分类思想的指导，还有的目标偏离了教学内容本身。 学习目标的获得要通过教育者和受教育者两方面的结合才能得到，这样的教学目标才是合理的，也是适用的！ |
葬花词
2006-06-23 00:00
| 葬花词 花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？游丝软系飘春榭，落絮轻粘扑绣帘。 闺中女儿惜春暮，愁绪满怀无处诉，手把花锄出绣闺，忍踏落花来复去？ 柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞，桃李明年能再发，明年闺中知有谁？ 三月香巢已垒成，梁间燕子太无情，明年花发虽可啄，却不道人去梁空巢已倾。 一年三百六十日，风刀霜剑严相逼，明媚鲜妍能几时，一朝漂泊难寻觅。 花开易见落难寻，阶前愁煞葬花人，独把花锄暗泪洒，洒上空枝见血痕。 杜鹃无语正黄昏，荷锄归去掩重门，青灯照壁人初睡，冷雨敲窗被未温。 怪侬底事倍伤神？半为怜春半恼春，怜春忽至恼忽去，至又无言去不闻。 昨宵亭外悲歌发，知是花魂与鸟魂？花魂鸟魂总难留，鸟自无言花自羞。 愿侬此日生双翼，随花飞到天尽头。天尽头！何处有香丘？ 未若锦囊收艳骨，一掊净土掩风流，质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。 尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧？侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？ 试看春残花渐落，便是红颜老死时。一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！ |
