兰天的主页
爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。
个人形象
兰天 (
自我介绍
大家好，我是兰天，刚刚来到51大家庭，希望认识到更多的朋友。我生活在美丽的黑龙江。我的个性简语是：爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。。
我关注的朋友
暂无公开好友。
状态
- 积分:3924分
- 魅力指数:100点
- 人气指数:107点
- 留言评论:8条
相册
我的更新
| 现有黑龙江大学英语专业考研历年真题及各种复习资料。 有需要者请联系 QQ：85168370 、351863964 电话：13614609086 、13091525769 |
| 无限极健康理念：养生固本，健康人生 养生固本： 三调养：正气、阴阳、脏腑的调养 四合理：饮食、起居、运动、情志的合理 正气、阴阳、脏腑的调养 正气：人体内在维护正常生活活动的能力。扶正气，使人体自身有效地抵御各种致病因素的侵袭，是健康的前提； 阴阳：组成人体及自然界整体相对立的两个方面，阴阳失调是导致疾病的根本。平阴阳，是健康的关键； 脏腑：人体内脏的总称。调脏腑，以保证脏腑功能正常发挥，是健康的基础。 饮食、起居、运动、情志的合理。 饮食：结构合理，定时适量，温热适宜； 起居：科学睡眠，劳逸结合，生活规律； 运动：积极运动，因人而异，持之以恒； 情志：平和心态，良好情趣，远离陋习。 健康人生： 三平衡：健康、家庭、事业的平衡 三富足：时间、财富、精神的富足 三和谐：个人、集体、社会的和谐 健康、家庭、事业的平衡 ◆ 健康是生命的支柱，没有健康，家庭和事业就变成无米之炊； ◆ 家庭是生命的归宿，没有家庭，健康和事业都难以为继； ◆ 事业是生命的价值，没有事业，家庭和健康就会苦涩无彩。 时间、财富、精神的富足。 ◆ 时间富足：有充裕的时间做自己喜欢的事情； ◆ 财富富足：拥有自主有余的财富，既保障自己，又帮助他人； ◆ 精神富足：有明确的价值观和目标，人生有追求。 个人、集体、社会的和谐 ◆ 个人价值只有在集体中才能实现，集体只有顺应社会发展才能成长壮大，社会发展离不开个人和集体的贡献； ◆ 只有个人、集体、社会的和谐，才有共同的发展； ◆ 个人要发扬集体合作精神，承担社会责任，才能成就健康人生。 |
| 穷人和富人的距离到底有多远？ 01. 穷人总是喜欢做梦，富人一直不断行动； 02. 穷人摔跤摔晕头脑，富人摔跤摔出胆量； 03. 穷人善于嘲笑别人，富人善于证明自己； 04. 穷人只愿待在一点，富人总想多走几圈； 05. 穷人喜欢追随流行，富人总想把握趋势； 06. 穷人失败选择放弃，富人失败选择重来； 07. 穷人遇事总问别人，富人遇事会问自己； 08. 穷人只会盯着眼前，富人总是看到未来； 09. 穷人总想改变别人，富人不断改变自己； 10. 穷人逐渐接受现实，富人坚持永不放弃。 |
| 饶你一次 一个男人很怕老婆。 一天，他老婆又当着客人的面和他吵了起来，并打了他一耳光。 为了面子，男子壮着胆子大吼︰”你敢再打我一下？” 他老婆毫不犹豫地又打了一下。 男子看吓不住老婆，只得说︰”既然你这么听话，我就饶你一次吧。” |
| 扎针 某甲到医院做健康检查，护士拿了针要替他抽血，某甲看著闪闪发亮的的针头忍不住问：“会不会痛啊？我怕痛！”护士说：“放心好了，我做了二十几年的护士……”某甲说：“太好了，我放心了！”然后护士一针扎下，只听到某甲杀猪般的一声惨叫，护士才缓缓接道：“没有一次不痛的。” |
| 师德的最高境界 ---- 师爱 假如你不热爱教育工作，但你必须敬业，至少不能玩忽职守；你虽然不热爱学生，但你必须把个人的好恶排除在工作之外，尊重学生和家长并公正地对待每个学生，对每一个学生的成长和进步负责。你也许攀升不到师德的最高境界，但师德的底线必须坚守，那是教育的最后屏障，也是师德的第一境界！ 假如你深知教育意义和责任重大，不能误人子弟，必须钻研教材，应该认真备课，尽心上课，辅导学生。假如你能耐心倾听学生述说，诚恳给予指点、疏导。严谨笃学、恪尽职守，对学生公平，这就是师德的第二境界，也可算得上是位好教师。 假如你在学校教育活动中能体会到最强烈、最深刻、最丰富的情感莫过于教师对学生的爱，这种爱不同于一般的 “ 母爱 ” 、 “ 父爱 ” ，也不同于普通的 “ 情爱 ” 、 “ 友爱 ” 。这就是师德的第三境界，也是最高境界 ---- 师爱。师爱是一种自觉而理智、纯洁而全面、普遍而持久的爱，是一种无私、高尚、伟大的爱。 师爱是自觉的爱，是教师高度责任感的反映。他是一种具有深刻社会内容的高级情感，是出自教师对特定社会目标的期望和追求，而不是人的自然天性的本能表现，不是出于某种私利的个人好恶，当一个教师把自己的工作与民族的振兴、祖国的命运紧紧联系在一起的时候。当他把教育对象看成是祖国的未来、事业的兴旺、人类的希望的时候，他就会毫无保留地把自己的全部心血、所有的精力、知识和才能都倾注在学生身上。所以，师爱从本质上讲是一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神和无私的奉献精神。 师爱是理智的爱，是升华了的母爱。教师爱学生，不只是停留在用慈祥、关注的态度来庇护孩子，不仅仅在生活上关怀备至，更主要的是在思想上、政治上、心理上关怀爱护孩子。教师爱学生，关心、尊重学生，不是一味迁就、盲目顺从、无原则地偏袒学生，师爱不同于溺爱和宠爱，是一种理智的爱、冷静的爱。教师要通过爱提高学生各方面的素质，让学生在实践中感到有强烈的责任感和使命感，从而自觉地成为自尊自强的人。 师爱是纯洁的爱，是不要任何回报的爱。教师从事的职业是最伟大、最崇高的事业，教师的职责就是把人类长期积累下来的社会精神财富，即科学文化技术知识、文学艺术以及社会思想、经济、哲学等理论和观点、思想等传授给年轻的一代，教师辛勤地一节课又一节课、一周又一周、一学期又一学期给学生讲解、指导，一起讨论、实践，学生才能在较短的时间内把人类数百年、数千年的知识和思想学到手。所以每个学生微小的进步，都浸透着教师的心血。学生一批批离开学校走上工作岗位，而我们老师却依然在学校里重新教育起又一批学生。 师爱是全面的爱，是更为集中地反映社会的要求。教师对学生的爱是全面的，德、智、体、美、劳等都要关心。不仅要关心学习，还要关心他们的思想成长、身体健康和心理卫生，甚至是课余生活和家庭生活。不仅要教书育人，管教管导，还要在生活中成为他们的知心朋友、贴心人，要根据社会的要求来培养学生，使他们成为未来世界的主人。所以教师的爱不能只局限于自己所专的学科和课内，还要渗透到学生生活的全部领域，全面关心学生的成长，这时的师爱往往集中体现了党、国家、人民和社会对学生的要求。 师爱是普遍的爱，是高尚、无私的爱。师爱必须面向全体受教育者。对所有的学生一视同仁、平等公正。无论是成绩好的还是成绩差的，无论是听话的还是倔强的，无论是富有的还是穷苦的，无论是漂亮的还是粗俗的，教师都必须用同样的爱来对待他们，这样才不使差、苦、丑、犟的孩子产生自卑感，不与同学、老师之间产生任何隔阂与对立，才乐于接受教师的教育与引导，达到转化、成长的目的。 师爱是持久的爱，是恒长、隽永的爱，师爱要求教师在教育过程中具有稳定性和持久性，不允许教师对学生忽冷忽热，反复无常，它要求教师必须始终如一，持之以恒地热爱学生。具有良好师德和心理素质的教师都知道：任何情况下都不把自己不愉快的情绪带给学生。另外由于教育周期长，学生成长过程复杂，认识过程有反复，特别是转化后进生，改变学生的不良品行，更需要教师持久的爱心，做深入细致耐心艰苦的思想工作，而且一定要动之以情，晓之以理，持之以恒，才能达到效果。 教育家吕型伟曾说过： “ 教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡了的教育；不能培养爱的教育，是失败的教育。爱是教育的生命线，爱是教育的润滑剂、催化剂也是粘合剂。 ” 教师有了爱，教师的智慧才能像春雨，无私地滋润着幼苗和花朵。教师顽强拼搏的汗水浇灌着千古流芳的智慧之花、文明之果。教师用自己的光和热，把知识和智慧毫无保留、毫无代价地教给学生，用自己优秀的思想品质和高尚情操去影响学生，并且也会从学生、从自己的教育对象的身上学到书本上学不到的东西，使自己日臻完善、完美。为了下一代，教师把自己宝贵的时间、精力，以及整个生命都献给了教育事业。 让我们的教师都积极地培养爱，在互动相长的教育活动中，都攀升到师德的最高境界 ---- 师爱，用汗水、热血、生命指引一代一代青少年在 21 世纪的人生和事业的大道上奔驰！ |
-
-
-
2007-09-13 22:08轻轻的我来了, 正如我轻轻的踩, 擦净了鞋底 ,没给你留下一丝尘埃 .看着你美丽的家 ,我不舍得走开 ,一直在你家角落里徘徊 .不是图谋不轨 ,也非盗取钱财 ,只是在等着你的回踩！ -
2007-05-12 03:40来看你了，留下的脚印是我对你最真诚的祝福，支持你哦我的朋友，祝你开开心心的过好每一天！祈祷你平安，希望我的到来能够帮你消除一天的疲劳!记得一定要去我的主页上留下你最灿烂的笑
