随着中考的临近，忙了！

在此，祝愿天下的妇女节日快乐！

现在，有不少小学六年级的家长在给孩子请家教/报补习班学奥数，进行短期突击，不是为了学知识，而是为了上名校。学习成了孩子乃至家长的一种负担。本来从小学开展奥数，主要是为了培养孩子对数学的兴趣，发展孩子思维能力。但市场变味了：现在的培训多数参杂功利性，以获奖和升学为培训导向。这样对学生学习知识的思想是一种误导。分数高的孩子，其综合能力不一定就比倒数第一的好。

很多家长看到自己孩子的成绩不好，就马上想到抱补习班或请家教。如果是因为上课注意力不集中引起，补课也是治标，回到学校还那样。我看有的学生从小学5年级一直到现在初2了，都还天天往补习班跑（初3更是需要了），就像吸了鸦片一样不能断。不知道累不累？难道家长都没有发现一点问题？可能是有的家长只知道工作，只要学校没投诉就万事大吉！

有很多家长打电话咨询时说：“这个训练虽好，但小孩每天的作业那么多，如果来参加注意力训练，怎么有时间？”从表面上看起来好象是这么回事，有心的家长可能会注意到：自己的孩子在写作业时，东跑一下，西望一下……；也许可能是一直都坐在写字，但头脑里可能在想入非非，或者边做边玩（另一只手中有卷笔刀，笔，小玩艺儿等），或者一会儿做这样，一会儿做那样……。请家长注意了：一般小学生的课外作业完全可以在半小时左右完成（周末稍微多一点）。如果你的小孩每天就家庭作业都要花一两个小时，甚至更多的时间，那就有问题了。可能是上课没有听懂，而回家不能很快的独立完成；或者就是没有专心写。长此下去，会变得拖拉，懒惰，学习无目的……...

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无形的力量！~我问一个学生：“你在学校睡午觉，在家睡不？”他说：“不睡，因为我爸妈在家都从不睡午觉的。”是呀！为了孩子养成一个好习惯，当父母的为什么不能“牺牲”一下养成一个好习惯呢？从这一点，我们可以想象很多……

现在孩子参加的课外训练班过多，其实多数都是家长的意愿。殊不知这样的做法也恰恰是形成注意不集中的因素。孩子的天性是玩，您把他课余的时间都占满，他怎么办，只好在训练的课堂上自己想办法玩了。久而久之，注意不集中的习惯也就形成了。

记得我之前写了一篇文章叫<<珍惜>>,很多人都知道其中的含义,好象由于现实的缘故就是做不到.比如：有的家长为了给孩子过好的生活，创造好的条件，上学的就让他上学，没有上学的就把他关在家里。这样的例子很多，出事的也不少：小孩掉下楼了呀，小孩摔伤了呀，小孩拿着凳子在厨房，结果碰到刀了呀，等等。没有不是的孩子只有不是的家长。尽力吧,我们大家都抓住身边的每一个细节.

情人节到了，祝愿天下的情人浪漫！夫妻幸福！家庭和睦！

孩子的培养,千万不能忽视平时的细节。比如：有的孩子一边吃饭一边看书，或一边吃饭一边看电视，实际上这在无形中就影响了孩子注意力的形成，时间长了，也就养成了做事不专心的习惯。吃饭时，就好好品味饭菜的味道；看电视就专心感受其中的情节；看书就认真地体会其中的含义。