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    当代《师说》 （原创）

    时逢九月十日教师节将至。
    论坛里，博客上，关于教师的话题又开始“热”了起来。有对老师们致敬感恩的，有对当代教师待遇鸣不平的，也有对某些不良教师口诛笔伐的；有向往当老师的，有表示冷淡不屑的，也有恨老师入骨的。
    诚然，这些都与评论者的亲身经历密切相关。如此身有幸，得遇良师，指点迷律，学业精进，则终身受益，其心必感恩戴德；如拜师不慎，竟至学业荒废，贻误终身，则心生怨恨，师生反目成仇。
    感触良多，即袭古人而作当代《师说》：



    师者，传道，授业，解惑者也。

    然而，世风日下，物欲横流，人情冷漠，诚信具失，师道不存，人心多怨。何以至此？制度使然！

    皆因体制多弊，自上而下，功利至上，鲜廉少德。重形式，轻实质，重政绩，轻民生。举贤唯亲，公平尽失。上不正，下何能不邪？

    师道，重义而亲利，安贫而乐道，德艺双馨者居之。观夫当今师者，或辗转于生计，或奔波于福利，日则疲于评估达标，夜则失于关系利害。宁静淡泊，安贫乐道；不以物喜，潜心治学，世所鲜见。 道之不存，师之不存。

    呜呼，安得兴利除弊，尊师重道；我辈学子，尽遇良师，则师道得复。