张堰二中六２班数学教育教学主页

六（2）班数学学生基本要求见下面

祝贺原六2王闯考入安徽的市重点中学

  祝贺九2、5班同学们在中考中取得满意的成绩

同学们：尊敬父母、师长，这是一个人的立根之本－－不然这个人就成为无源之水,无本之木了。

孝敬心+责任心+自信心+忍耐心+进取心+宽容心

纪律是胜利的保证
成功决定于好习惯与细节化
天生我材必有用
小胜靠智 大胜凭德
行百里路半九十


  成功是优点的长期发挥
失败是缺点的日月积累


光荣榜
2班谈楚凯同学获第六届希望杯全国数学邀请赛--预备年级三等奖（并授铜牌）
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六（2）班数学学生基本要求

1.建立自信心，相信我行！我能够！我一定会成功！

    怎样才能达到熟练掌握数学知识呢？
其一，最重要的是一定要加强对孩子的思想教育、纪律教育（和孩子共同阅读本网页上的所有教育内容）。数学学习具体方法上要反复学习，反复思考，用心记忆。要把最主要的、最基本的东西，在理解的基础上牢牢地装在自己的脑子里，做到应用时能呼之欲出，信手掂来； 
其二，对重要的知识要做细致的“支解”和“综合”工作。要既准又快。首先要准，就是要理解得准确，要算得对，证得对，在此基础上还要快，别人十分钟想出来，我5分钟、6分钟就完成了。对证明题还要做到逻辑过程不多不少，准确精练。
其三，要适当多做练习，达到运用自如。要强调的是，做练习要自己下苦工夫想，不轻易问人，对较难的题目做完之后，要多做支解、综合、反思、总结工作。
其四，注意经常复习，总结提高。
初二是重点。学生往往不善于预习、自学，也不知道预习起什么作用，预习仅是流于形式，草草看一遍，看不出问题和疑点。学生预习时应要求做到：一粗读，先粗略浏览教材的有关内容，掌握本节知识的概貌。二细读，对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、体会、思考，注意知识的形成过程，对难以理解的概念作出记号，以便带着疑问去听课。实践证明，养成良好的预习习惯，能使学生变被动学习为主动学习，同时能逐渐培养学生的自学能力。而自学能力决定中考和高中学习的成败。
听课要把握住教师讲课的思路，要求学生积极思考，会用脑子听课。能从教师讲课的语言、板书、表情、动作等方面来领会教师的思路，看教师是如何进行分析、综合、归纳、演绎、比较、概括、推理、判断的，对比自己在预习中对课本的理解程度，或解决自己的疑难，或促进自己“创造”，不断研究，进一步提高成绩。也以利于在现代社会中进行创造性的独立生活。

    哈佛图书馆自习室墙上的训言:

1.此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。
2.我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。
3.觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。
4.勿将今日之事拖到明日。
5.学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。
6.学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。
7.幸福或许不排名次，但成功必排名次。
8.学习并不是人生的全部。但，既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做什么呢？
9.请享受无法回避的痛苦。
10.只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。
11.谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。
12.时间在流逝。
13.现在淌的哈喇子，将成为明天的眼泪。
14.狗一样地学，绅士一样地玩。
15.今天不走，明天要跑。
16.投资未来的人是，忠于现实的人。
17.教育程度代表收入。
18.一天过完，不会再来。
19.即使现在，对手也不停地翻动书页。
20.没有艰辛，便无所获。

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老师（家长）的幸福是什么？

　　老师（家长）的幸福是培养出超过自己（至少在某些方面）的学生（孩子）。

　　老师（家长）的悲哀是老师（家长）在学生（孩子）面前一直是最聪明(最能干)的。

    十几岁的孩子是记忆最好的阶段，是大脑运算速度最快，想象、联想最丰富的时期。高斯10岁时算出老师给学生们出的将1到100的所有整数加起来的算术题，老师刚叙述完题目，高斯就算出了正确答案[高斯是用等差数列的求和问题（公差为1，项数为100）的概念来算的]。电脑上的好多高难程序都是有十几岁的的中学生(年龄阶段)完成的 。
　　心有多大，世界就有多大，好多同学缺少的不是智慧，而是舍我其谁的胆气和孜孜不倦的钻研精神。

　　加油吧，同学们！

    　　有一个坏脾气的小男孩，一天到晚在家里发脾气，摔摔打打，特别任性。有一天，他爸爸就把这孩子拉到了他家后院的篱笆旁边，说：“儿子，你以后每跟家人发一次脾气，就往篱笆上钉一颗钉子。过一段时间，你看看你发了多少脾气，好不好？”这孩子想，那怕什么？我就看看吧。后来，他每嚷嚷一通，就自己往篱笆上敲一颗钉子，一天下来，自己一看：哎呀，一堆钉子！他自己也觉得有点不好意思。

　　他爸爸说：“你看你要克制了吧？你要能做到一整天不发一次脾气，那你就可以把原来敲上的钉子拔下来一根。”这个孩子一想，发一次脾气就钉一根钉子，一天不发脾气才能拔一根，多难啊！可是为了让钉子减少，他也只能不断地克制自己。

　　一开始，男孩儿觉得真难啊，但是等到他把篱笆上所有的钉子都拔光的时候，他忽然发觉自己已经学会了克制。他非常欣喜地找到爸爸说：“爸爸快去看看，篱笆上的钉子都拔光了，我现在不发脾气了。”
　　爸爸跟孩子来到了篱笆旁边，意味深长地说：“孩子你看，篱笆上的钉子都已经拔光了，但是那些洞永远留在了这里。其实，你每向你的亲人朋友发一次脾气，就是往他们的心上打了一个洞。钉子拔了，你可以道歉，但是那个洞永远不能消除啊。”

　　这个寓言，可以用来解读《论语》中的“言寡尤，行寡悔”这句话。

　　我们在做一件事之前，要想一想后果，就像钉子敲下去，哪怕以后再拔掉，篱笆已经不会复原了。我们做事，要先往远处想想，谨慎再谨慎，以求避免对他人的伤害，减少自己日后的悔恨。

　　说话要用脑子，做事要考虑后果，这是为人处世很重要的一点。

　　要想在纷繁复杂的现代社会中，处理好各种各样的人际关系，更重要的是自己要懂礼节。

      ---尊重别人就是尊重自己

  宋人的笔记中记载过苏轼与佛印交往的故事。苏轼是个大才子，佛印是个高僧，两人经常一起参禅、打坐。佛印老实，老被苏轼欺负。苏轼有时候占了便宜很高兴，回家就喜欢跟他那个才女妹妹苏小妹说。

　　一天， 两人又在一起打坐。

　　苏轼问：你看看我像什么啊？

　　佛印说：我看你像尊佛。

　　苏轼听后大笑，对佛印说：你知道我看你坐在那儿像什么？就活像一摊牛粪。

　　这一次，佛印又吃了哑巴亏。

　　苏轼回家就在苏小妹面前炫耀这件事。

　　苏小妹冷笑一下对哥哥说，就你这个悟性还参禅呢，你知道参禅的人最讲究的是什么？是见心见性，你心中有眼中就有。佛印说看你像尊佛，那说明他心中有尊佛；你说佛印像牛粪，想想你心里有什么吧！

(一)战胜本我超越自我　

  　尽量少奉承孩子、多激励孩子。许多孩子是在充满奉承的环境中长大的，即使孩子做了一些他应该做的事，周围的人总是赞不绝口；孩子犯了错误，家长怕“刺激”孩子，千方百计地帮孩子找借口。这使孩子任性，虚荣。不奉承孩子，就是不单纯地去讨孩子的欢心，就是善于激励孩子，让孩子承担他应该承担的义务，就是让孩子清楚什么是对，什么是错，什么应该做，什么不应该做，从小就正视自己遇到的每一个问题。

  (三)人与鹰的对话（俄国寓言）
    有一天，人对鹰说——“我儿子刚刚出生，从现在开始，我要一直保护他，让他吃饱，永远不让他受冻，我要满足他的一却需要，每天为他遮风挡雨，我要保证他不受敌人伤害，永远不必为任何事伤脑筋。作为父亲，我像熊一样强壮，用我的有利的臂膀护着他，我会将他抱在怀里，永远不让任何人任何事使他烦恼。”人对鹰这样说。鹰一脸惊愕地听完了人的这一席话，深深地吸了一口气，说：“你仔细听好了，好心人，当我接到大自然要生育子女的指令时，同时也接受了另一项使命，那就是要建筑一个安全的巢，让他们免受攻击。但我在巢里还放了一些有刺的树枝。你知道为什么吗？逼它们飞翔。如果我像熊一样将他们搂在怀里，就会压制它们的理想，埋没它们的愿望，破坏了他们的个性，毁灭了他们的才能。会使他们变得懒散，没有斗志，也没有生活的乐趣。如果这样，我会自己犯下的错误而痛哭。

　　　因为大部分学生的智力潜力是很大的，但是就象干旱山区的雨水，不处理好有时反而会坏事，没有时就喊缺乏水。要有一个合适的开发、发展智力的平台；而且学好数学是学好物理、化学的基础；更重要的是为数学中考中的最后３０分——这就是成立数学提高组的目的。通过在数学提高组的学习和你（学生）自己的自学，你可以居高临下的掌握各种类型题目的解法规律，你可以轻松愉快地学会快速度计算，你还可以学会头脑体操，获得防错纠错的本领......

      至同学们

      没有愚笨的孩子，只有懒惰的孩子；没有前途灰暗的孩子，只有丧失自信的孩子；没有一无是处的孩子，只有自暴自弃的孩子。         

    真挚地祝愿你们：快乐地成长，健康地成长，有责任地成长，有抱负地成长。       

    同学们，你们爬过山吗？无论是陡峭险峻的高山，还是绿草涓涓的小山，你们一定爬过。但是你们爬的只是自然界中的山，还有一种山，你们一定没有爬过，那就是你们心中的“山”。 你们知道什么是心中的“山”吗？那就是人生的生活目标，也就是一个人的理想。也许有许多人根本就 没有想过自己将来要做些什么，做一天和尚撞一天钟，他们心中只有一个“我”字，追求个人的享乐，沉醉在父母所营造的安乐窝中，庸庸碌碌，无所事事，整天混混噩噩地过日子，感叹学习辛苦，生活枯燥，一心想着吃肯得基，麦当劳。你能说这种人心中有座“山”吗？ 只是爬过自然界的山，还不算是英雄好汉，因为不管自然界的山如何顶天立地，如何气势磅礴，都没有世人爬不过的山。真正有理想，有抱负的人，他们心中都有一座山，并且从小就不畏艰险，奋发图强，努力攀登自己心中的那座“山”。我们敬爱的周总理从小就立志“为中华之崛起而奋斗”；唐僧历经九九八十十一难，走过千山万水，出生入死，终于取得真经。就是我们身边也不乏这样的榜样：从小人小志大，博览群书，孜孜不倦的学习，他们每天都百折不挠的爬着心中的那座“山”，并且越爬越高。 亲爱的同学们，祖国的明天是美好的，但是在美好的明天，竞争也是残酷的，要想获得明天的幸福，只有靠我们今天的努力，只有在自己心中的“山”上攀登不已，将来才能登上真正的顶峰。孩子们，你们是21世纪的主人，祖国的未来           

    有句农谚：种瓜得瓜，种豆得豆。初中阶  段正是人生的播种季节，播下一个信念，你将收获一种行动；  播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一 个习惯， 你将收获  一种性格；播下一个性格，你将收获一种命运。同学们，人生的  田地要靠自己耕耘，让我们用拼搏的汉水去浇灌，用爱心的  阳光去照耀，用执着的信念去期待去吧！   

随想录

     
                         
    一个孩子在成长过程中，不能缺少生活实践。因为在生活实践中，他们可以获得许多书本上得不到的知识，增加人生不可缺少的生活体验，这种体验是父母不可能替代的。更不能缺少磨练和挫折教育，因为只有这样，在社会上遇到困难、失败和失落时有一个平和的心态，才能愈挫愈勇，积极向上。很多时候，做父母的该狠狠心向孩子说不，学会放手，逼孩子振翅高飞，这才是父母对孩子的真爱。